№ 236027
Лексическое значение "величественный"
ответ
Можно посмотреть в толково-словообразовательном словаре (окно «Искать на Грамоте»).
29 января 2008
№ 244252
Добрый день! Возник вопрос: как правильно писать нагрУдной знак или нагрАдной знак? или и то и другое правильно? тогда в чём разница?
ответ
11 августа 2008
№ 227287
как правельно пишется кого-нибуть? Спасибо
ответ
Правильность написания можно посмотреть в окне «Искать на Грамоте».
10 августа 2007
№ 227217
поставьте, пожалуйста, ударение в слове на-ча-ла
ответ
Предлагаем посмотреть в окне «Искать на Грамоте» (набрать начать).
12 августа 2007
№ 222035
Здравствуйте,
что означает слово ЛАПСЕРДАК?
Спасибо
ответ
Значение слов можно посмотреть в окне «Проверка слова» на нашем портале.
24 мая 2007
№ 217165
Скажите пожалуйста,как объяснить иностранцам разницу в употреблении:сейчас и теперь?
ответ
Можно посмотреть значение этих слов в нашем электронном словаре «Проверка слова».
13 марта 2007
№ 266321
Здравствуйте, уважаемая Грамота! Помогите с пунктуацией. Сложность в оформлении прямой речи (кавычки и прописные буквы - по-моему, местами они лишние). Спасибо. Приехала я (на мотоцикле) в деревню - все смотрели на меня, удивлялись, можно сказать, восхищались, все подходили, спрашивали: «Сколько прет, сколько жрет? Не страшно ли?» Кто-то говорил: «Во! У меня был такой же», отпускали комплименты: «Молодец девчонка, во дает!»
ответ
30 августа 2012
№ 309076
Здравствуйте! Подскажите способ словообразования слова "пришкольный". Нас всегда учили, что прежде чем определить способ, нужно убрать морфему и посмотреть, если без него такое слово. То есть по моей логике, пришкольный образован от слова школьный приставочным способом. Но сейчас, делая с дочерью домашнее задание, обнаружила, в учебнике за второй класс, что пришкольный - это приставочно-суффиксальный способ словообразования. Это верно? Если да, то почему?
ответ
Слово пришкольный образовалось приставочно-суффиксальным способом от школа, так как прилагательное можно истолковать с опорой на слово школа: пришкольный — 'находящийся около школы'.
24 января 2022
№ 315293
Здравствуйте! Не подскажете, как расставить знаки в случае, когда персонаж пьесы (ну или любого другого произведения) пытается произнести какое-нибудь длинное название, но произносит его не с первого раза? Нужны ли кавычки для его "попыток"? Смотрите: Он вошёл в комнату и попытался прочесть надпись: — Проект "Дис... дес... трик... трук... торс... кая... Деструкторская!" Как тут расставить кавычки и нужно ли каждую попытку писать со строчной?
ответ
Ваш вариант представляется уместным решением в этой необычной текстовой ситуации.
17 июля 2024
№ 282557
Добрый день, уважаемая "Грамота"! 1.Проверьте, пожалуйста, знаки препинания: Баночки с химическими реагентами одноразовые: сделали опыт и выкинули! 2. Подскажите, пожалуйста, как правильно оформить список, в котором каждый пункт - законченное предложение? Например: 100% безопасно для ваших детей: 1.Наборы соответствуют современным нормам безопасности. 2. Опасные опыты вы можете посмотреть на нашем сайте ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСУЮТ ЭТИ ДВА ВОПРОСА!! Заранее большое спасибо!
ответ
1. Пунктуация верна.
2. Текст составлен неудачно. Форма перечня для него не подходит. О правилах составления перечней см. «Справочник издателя и автора» Мильчина А. Э. и Чельцовой Л. К. (2-е изд. М., 2003. С. 38–44). О правилах оформления перечней см. «Письмовник».
22 мая 2015
