Уважаемые товарищи! Получила ответ на свой вопрос 234831, в котором написано, что «В составных количественных числительных изменяется только последнее слово». Честно говоря, известно, что это правило относится к порядковым числительным, а не к количественным. Иначе ваши ответы на вопросы, например, № 229170 или №234724 ошибочны. Ещё раз повторяю свой вопрос» как написать словами числительное : вижу 1121 девушку (стол, мальчик)?» надеюсь получить правильный ответю Благодарю

Скажите еще, пожалуйста, что значит слово "Мальчуковый"? Можно ли его использовать как антоним к слову "девчачий"?

Нужан ли запятая "и у мальчиков (,) и у девочек"

Добрый день! У меня решается очень важный вопрос и я буду очень благодарна если кто поможет. Нужно проверить текст на синтаксис и орфографию(хотя с орфографией все вроде правильно, а со знаками проблемнее)Заранее спасибо! Текст Поезд стоял на большой станции. В опустевшем вокзальном садике осыпались клены и липы. Сорванный ветром большой кленовый лист слетел прямо на плечо девушки, которая держала в руках дорожный клетчатый чемоданчик. Улыбнувшись, девушка продела кленовый лист, как ручную красноперую птицу, в петлю своего синего драпового пальто. Полюбовавшись этим украшением, девушка вновь обратила лицо к двум молодым людям, которые разговаривали с ней. Первый - высокий, плотный, с непокрытой смолево - черной головой – что-то настойчиво ей доказывал. Его большие, синие руки, то чертили в воздухе крутые, быстрые круги, то вели плавную линию вверх, словно путь в гору. Смолевой его чуб вскидывался над выпуклым лбом, выражая неукротимую энергию. Видно было, что этот высокий молодой человек во франтоватом серо-голубом кашне вкруг шеи хотел, чтобы внимание девушки было направленно только на него. Второй юноша, ростом ниже среднего, широкоплечий, казался еще приземистее благодаря круглой мерлушковой шапке, надетой на самые брови. Ему тоже хотелось участвовать в разговоре, и он временами торопливо вставлял свои замечания, но чернявый каждый раз ловко оттеснял его в сторону. Вдобавок, широкоплечему тяжело было жестикулировать: в одной руке он держал корзину с яблоками. Поставить ее на землю он не решался: неподалеку вилась стайка буйных мальчишек, которые каждый миг готовы были броситься на его корзину. Но молодой человек в мерлушковой шапке ревниво оберегал яблоки и не подпускал мальчишек ни на шаг. Все же, как провожающему, ему обязательно хотелось говорить. Упрямо поднимая плечи и смешно выставляя голову вперед, он с видом спорщика бросал несколько быстрых фраз. Высокий еще более энергично вскидывал чубом, и в сдержанном нетерпении потопывал ногой по гравию.

Давно не дает покоя вопрос: можно ли ребенка називать "мелкий" или же ето относится толко к неодушевленним предметам?

Подскажите, пожалуйста, как говорить правильно: "в классе былО 5 мальчиков" или "в классе былИ 5 мальчиков". Какое правило используется в этом случае? Спасибо, Хацкевич Яна

Здравствуйте! Благодарю Вас за ответ на вопрос № 233125. Подскажите, пожалуйста, тогда еще, может ли предложение вообще обходиться без глагола, к примеру, в том же предложении "Почти каждая станция метро похожа на дворец"? С уважением, Алина

Подскажите, пожалуйста,символ Брюсселя - "писающий мальчик", как правильно написать название этой скульптуры? Заранее спасибо за ответ.

Уважаемые господа! Так и не получив ответа, еще раз прошу вас ответить на мой вопрос. Верна ли расстановка знаков препинания (двоеточие с последующей прописной буквой) в газетных заголовках типа «Игорь Мальцов: Провинциальные анекдоты», «США: Доллар продолжает падать».

231275 - почуме не надо ставить запятые Ну, вот, какой ты! Ну, вот - это какие-то побочные слова, их не надо выделять? А зачем перед Мальчиш запятая? Объясните, пожалуйтса, будьте добры! Спаисбо!