Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
№ 296467
Здравствуйте! Объясните, пожалуйста, как написать "малоношенный костюм": у Д.И. Розенталя рекомендуется слитное написание, а в орфографическом словаре у вас на сайте - раздельное.
ответ
Возможны два варианта написания: малоношеный и мало ношенный.
25 февраля 2018
№ 297740
Здравствуйте, подскажите как правильно оформить фразу с точки зрения пунктуации. "Если мама скажет нет, папа скажет да".
ответ
Корректно: Если мама скажет «нет», папа скажет «да».
1 августа 2018
№ 274648
Дорогая Грамота, прошу ответить, нужна ли запятая в предложении: Он поэт(,) каких мало.
ответ
Оборот каких мало обычно обособляется. Указанная запятая нужна.
16 апреля 2014
№ 255379
Подскажите, пожалуйста, как правильно: "Женская дружба - понятие (мало)изученное науками". Спасибо!
ответ
Верно: Женская дружба - понятие, мало изученное науками.
24 августа 2009
№ 258608
Добрый день! Правильна ли пунктуация в предложении "Также, как и мама, огорчена и сестра"? И слово ТАКЖЕ в этом случае пишется слитно? Благодарю!
ответ
Верно: Так же как и мама, огорчена сестра.
5 марта 2010
№ 320300
Здравствуйте.
Подскажите , как правильно написать:" С юбилеем 50 лет любимую маму, тещу и бабушку! "
Понимаю, что 50 лет лишнее и надпись какая-то не правильная, но нужно указать что 50лет.
Возможен вариант:"50 лет
С юбилеем любимая мама, теща и бабушка! "?
ответ
Корректно: С 50-летием, любимая мама, тёща и бабушка!
16 декабря 2024
№ 324989
Как правильно:
когда ты снова мама но чуть-чуть по другому
или
когда ты снова мама но чуть-чуть по-другому
ответ
Правильно: когда ты снова мама, но чуть-чуть по-другому.
23 августа 2025
№ 327825
Мамы, как пуговки, – на них все держится.
Правильно знаки расставлены?
ответ
Корректно: Мамы как пуговки: на них всё держится.
12 ноября 2025
№ 233247
Здавствуйте! У меня следующий вопрос: в "Рамзаева Т.Г. Русский язык: Учеб. для 3 кл. четырехлет. нач. шк. - 6-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2001. - 256с.: ил.", упражнение №225 стр. №85 содержит следующе задание: "Подбери к данным словам однокоренные слова, которые обозначают признак предмета.". Приводится пример: "скользить - скользкий,", далее следует само задание: "робеть - ..., резать - ..., гладить - ..., редеть - ... .".
Дочь спрашивает: "папа, скажи, как мне поступить со словом робеть?" Я почитал задание и удивился. С моей, не профессиональной точки зрения, пример который приведен в учебнике не соответствует самому заданию, или задание не подходит к примеру, так как слово "скользкий" не является признаком предмета (не обозначает его) слова "скользить". В случае, если пример в задании адекватен, то задание предполагает выполнение его по аналогии в соответствии с приведенным примером: робеть - робкий, резать - резкий и т.д. С моей точки зрения, эти слова не способны обозначать признаки предметов, приведенных в задании глаголов. Так, например, как я полагаю, слово "резкий" вовсе не является признаком предмета.
Языковое чутьё подсказывает, что правельнее было бы - скользкий - тот по которому можно скользить(не знаю такого слова в русском), робеть - робеющий, т.е. тот, признаком которого является "робение", резать - "резабильный", (такого, конечно, тоже нет), т.е. то, что можно резать, и все в этом роде.
Специалисты, помогите узнать правду! :)
Заранее спаибо, Александр Р.
ответ
Задание составлено верно. Имеется в виду следующее: «Подбери к глаголам однокоренные прилагательные». Слово прилагательные заменено на слова, которые обозначают признак предмета (это школьное определение прилагательного). Глаголы же обозначают не предмет, а действие. Слово скользкий -- это прилагательное, однокореное глаголу скользить; прилагательное робкий -- однокоренное глаголу робеть и т. д.
25 ноября 2007
№ 265492
Не подскажете, как корректнее писать в объявлениях "продам что-то" или "продаю что-то" ?
ответ
Верны оба варианта. Они мало отличаются друг от друга.
27 июня 2012
