№ 295816
Здравствуйте, хотела бы получить морфемный состав слова ПОМЫТ , есть ли здесь нулевой суффикс?
ответ
Помыт – это краткое страдательное причастие прош. времени (ср. с полной формой помытый). Грамматическое значение ед. числа и муж. рода передается нулевым окончанием (ср.: она помыта, оно помыто, они помыты). Суффикс причастия – т, корень – мы, приставка – по (ср. с формами помыть, помылся, мыть, помывшийся).
10 января 2018
№ 267908
Как верно расставить знаки препинания в предложении: "я все же хочу понять, только он мне нужен или я ему тоже нужна" (нужна ли запятая после "или" и что лучше поставить после "понять")?
ответ
Правильно так.
Я все же хочу понять, только он мне нужен или я ему тоже нужна.
21 декабря 2012
№ 299990
Здравствуйте! Не знаю как быть с запятыми, нужны ли они после "понять" и "признаки": Как понять что у вас воруют электроэнергию? Если есть признаки что вашу электроэнергию воруют - звоните энергетикам. Буду признателен за помощь! С уважением, Даниил Морозов
ответ
Верно: Как понять, что у вас воруют электроэнергию? Если есть признаки, что вашу электроэнергию воруют, — звоните энергетикам.
19 марта 2019
№ 320151
Здравствуйте!
Подскажите, пожалуйста, правильно ли расставлены знаки препинания, включая тире, в следующем предложении: "Вовремя б понять - жизнь замирала, на дав мне оторваться от корней."? Не нужна ли дополнительно запятая после слова "понять"? Слово "что" намеренно пропущено ради рифмы.
ответ
Для выражения изъяснительных отношений в бессоюзном сложном предложении используется двоеточие: Вовремя б понять: жизнь замирала, не дав мне оторваться от корней.
13 декабря 2024
№ 272805
Можно ли фразу "я перешла на твое содержание" понять как "я начала тебя содержать"?
ответ
Такое понимание затруднительно.
21 января 2014
№ 275038
Добрый вечер. Подскажите, пожалуйста, не могу понять, почему в СС "ее дом" вид связи примыкание? Спасибо
ответ
Дело в том, что притяжательное прилагательное ее не изменяется по падежам, следовательно, оно не может "управляться" каким-либо падежом.
30 апреля 2014
№ 261820
Уважаемая Грамота! не могу понять где грамматическая ошибка, подскажите:Радиослушатель спрашивает, вправе ли допускать переделки классических спектаклей. спасибо.
ответ
Сказуемое вправе требует, чтобы был назван субъект действия - кто вправе?
22 мая 2010
№ 265897
Пожалуйста, помогите разобраться в окончаниях и понять, какое слово главное: "о списке контингента работников, подлежащего(-щих) медосмотру..."
ответ
А зачем здесь вообще употреблять слово контингент? Это книжное слово, оно выглядит инородным в приведенном Вами тексте (к тому же в сочетании с существительным список). Достатчно: о списке работников, подлежащих медосмотру.
27 июля 2012
№ 305383
Добрый день! "По его вежливо-приятному лицу невозможно было понять, о чем он думает". Нужен дефис в "вежливо-приятный"? Спасибо!
ответ
Да, следует писать с дефисом.
25 апреля 2020
№ 233962
Как нИ крути, но чего нЕ сделаешь? Скажите, пожалуйста, как это объяснить? Как понять, когда какую частицу употреблять?
ответ
Правильно: Как ни крути, ничего не сделаешь. Правила см. здесь.
7 декабря 2007
