№ 311385
Почему аналитическая форма будущего времени не является составным глагольным сказуемым? Какие работы и исследования можно почитать на эту тему? Заранее благодарна.
ответ
В самом термине форма (глагола) заключен ответ на Ваш вопрос. О видах глагольных сказуемых подробно рассказывается в научной и учебной литературе, посвященной синтаксису русского языка.
3 ноября 2023
№ 311238
Теперь, желая проверить, является ли линия прямой, мы пользуемся этим законом. ПОЧЕМУ ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ? ГДЕ СОЮЗ?
ответ
16 октября 2023
№ 207054
Где можно найти существительные со спаренными согласными?Есть ли такие словари?
ответ
Да, такие словари есть, в основном учебные. Например: Игнатченко И. Р. БАЛЛ или БАЛ? Слова с двойными согласными. Словарь с грамматическим комментарием. М.: Дрофа, 1998.
10 октября 2006
№ 218343
как все-таки следует ставить ударение согласно нормам русского языка: кОлледж или коллЕдж?
ответ
Оба варианта нормативны. Некоторые словари предлагают ставить ударение на Е (колле/дж), когда речь идет об учебных заведениях, расположенных во франкоязычных государствах. Впрочем, эта рекомендация довольно спорная.
30 марта 2007
№ 204209
Предложная или беспредложная конструкция нужна со словом "атлас" и почему? Атлас по стоматологии или Атлас стоматологии? Атлас по стоматологическим заболеваниям или Атлас стоматологических заболеваний?
ответ
Атлас в значении сборник таблиц, рисунков и т. п., используемый для научных или учебных целей, употребляется с предлогом ПО: атлас по стоматологии или без предлога: стоматологический атлас.
30 августа 2006
№ 258211
плавательный-какая часть речи? и,вообще,как отличать причастия от прилагательных? спасибо
ответ
Плавательный – прилагательное. -Тельн- – суффикс прилагательных, а не причастий. О том, как отличать причастия от прилагательных, см. в учебном пособии Е. Литневской (раздел «Причастия и отглагольные прилагательные»).
25 февраля 2010
№ 222211
как правильно: введение по теме или введение к теме? спасибо.
ответ
Введение - 1) вступительная, вводная часть сочинения (Написать введение к книге); 2) во что - вступительный раздел или учебный курс, излагающий предварительные сведения и основные понятия какой-л. науки (Введение в философию).
29 мая 2007
№ 232732
Подскажите, пожалуйста, в слове "учиться" "ть" - окончание или суффикс? Ребенку в школе говорят, что на этот счет существуют две теории, и рекомендуют одновременно обозначать и как окончание, и как суффикс. Спасибо.
ответ
Это действительно так: некоторые лингвисты считают -ть окончанием, некоторые – суффиксом, при этом аргументация и тех, и других весьма убедительна, так что вопрос остается открытым. Соответственно, в разных учебниках тоже могут быть разночтения.
19 ноября 2007
№ 268040
Уважаемая Грамота! Совершенно безуспешно задаю вопрос и все-таки надеюсь получить ответ. Возможно, вы не знаете ответа? Правильно ли давать строчные буквы после двоеточия и вопросительных знаков в следующем предложении: " Это учение о бытии, отвечающее на вопросы: каково происхождение мира? от каких первоначал произошел мир? каково устройство мира? что первично - материя или дух?" Очень прошу ответить со ссылкой на правило. Еще раз очень прошу! Ответьте!
ответ
Приводим ссылку на правило из полного академического справочника под редакцией В. В. Лопатина:
§ 5. При смысловом подчеркивании отдельных членов вопросительного или восклицательного предложения знаки препинания ставятся после каждого из членов, которые оформляются как самостоятельная синтаксическая единица, т. е. начинаются с прописной буквы: — Что вас привело к ним? — неожиданно бытовым, ворчливым голосом спросил он. — Недомыслие? Страх? Голод? (А. Т.); — Где же те силы, которые питают национальный дух и делают русского русским, узбека узбеком, а немца немцем? Природа? Среда обитания? Вообще среда? Язык? Предания?История? Религия? Литература и вообще искусство? И что тут стоит на первом месте? (Сол.); — Аннушка, наша Аннушка! С Садовой! Это ее работа! (Булг.).
Однако прописные буквы заменяются строчными, если перед перечислением стоят знаки двоеточие или тире (впереди имеется обобщение): Всё отвергал: законы! совесть! веру! (Гр.);
Она спросила, кто он, не француз ли, и стала по его просьбе гадать: бельгиец? датчанин? голландец? (Наб.).
10 января 2013
№ 257121
Добрый день! По проверке слова на вашем сайте я нашёл, что слово "учитель" пишется по-разному во мн. числе: учитель, -я; мн. учителя,-ей (преподаватель) и учители, -ей (глава учения,имеющий последователей). Возник вопрос, с каким окончанием правильно писать во мн. числе "учитель закона", в том значении, как он использовался в Библии. Если можно объясните почему вы выбрали тот или иной вариант.
ответ
Употребительно: Учители Церкви (о святых отцах).
11 января 2010
