Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
№ 208014
Как можно объяснить термин "жидкое слово"
ответ
Это не термин, скорее, метафора, образное название чего-либо. Можем предположить, что речь идет о чернилах.
20 октября 2006
№ 203069
Объясните,пожалуйста,значение слова "раритет".Спасибо.
ответ
Раритет -- редкая ценная вещь; редкость.
11 августа 2006
№ 217277
Объясните, пожалуйста, что такое "биенали". Спасибо.
ответ
См. «Непростые слова».
14 марта 2007
№ 217575
Объясните, пожалуйста, значение слова эндемик. Спасибо.
ответ
Эндемики -- растения или животные, встречающиеся только в определенной географической местности.
19 марта 2007
№ 217514
Объясните, пожалуйста, что такое "индульгенция". Спасибо.
ответ
Пожалуйста, воспользуйтесь окном «Искать на Грамоте».
15 марта 2007
№ 215256
Объясните, пожалуйста, происхождение выражения "бляха-муха" Спасибо!
ответ
См. в http://slovari.gramota.ru/portal_sl.html?d=elistratov&s=бляхамуха [Словаре русского арго].
7 февраля 2007
№ 235301
Как найти корень в следующих словах: праздник, праздновать, празднество? Дело в том, что словообразовательный словарь З.А.Потихи указывает на корень ПРАЗДН- в этих словах. А вот в словообразовательном словаре А.Н.Тихонова существительное праздник (без всяких объяснений) представлено не только как непроизводное, но и как нечленимое на морфемы, т.е. корнем слова праздник является ПРАЗДНИК. Я знаю, что возможны два подхода к морфемному членению основы: формально-структурный (словарь З.А.Потихи) и формально-смысловой (словарь А.Н.Тихонова). Учителя в некоторых школах, ничего не объясняя, исправляют выделенный в слове праздник корень ПРАЗДН- на ПРАЗДНИК, ссылаясь на словарь А.Н.Тихонова. Но как это объяснить вдумчивому третьекласснику, обладающему приличным словарным запасом и знающему такие родственные слову праздник слова, как праздновать и празднество? Как объяснить этому третьекласснику, почему его приятеля, обучающегося в соседней школе, учат выделять в слове праздник корень ПРАЗДН-?
Трудно представить такую ситуацию, когда в одной школе пятью пять будет двадцать пять, а в другой - двадцать шесть (без всяких объяснений, просто со ссылкой на новомодный справочник, выпущенный гигантским тиражом). При выделении корня слова праздник именно эта ситуация и наблюдается: учителя отказываются объяснять, почему корнем является ПРАЗДНИК. Ответ один - так написано в новомодном словаре...
ответ
Подход А. Н. Тихонова понятен: суффикс -ИК в том значении, в котором он встречается в слове праздник, больше нигде не употребляется. Это служит основанием для выделения корня праздник. В то же время однозначно определить, кто прав в этой ситуации, нельзя.
18 января 2008
№ 215911
Подскажите, пожалуйста, сочетание "при том" в выражении "и это при том, что..." должно писаться раздельно или нет? Какое правило это объясняет?
ответ
См. ответ № 215649 .
16 февраля 2007
№ 324972
Необходима ли запятая перед "и"? "Отличия "формы" от "материи" приобретают важное значение и когда Аристотель объясняет процесс познания человеком предметов бытия".
ответ
Запятая между главной частью и придаточной, присоединяемой простым союзом или союзным словом, не ставится, если перед подчинительным союзом или союзным словом стоит сочинительный союз и: Отличия «формы» от «материи» приобретают важное значение и когда Аристотель объясняет процесс познания человеком предметов бытия.
23 августа 2025
№ 284347
Подскажите, если в прямой речи, оформленной диалогом (т.е. с тире и новой строки каждая реплика) и словами автора, разрывающими ее, в этих словах автора есть два глагола, второй из которых относится к ответу другого лица, нужно ли продолжение прямой речи выносить на новую строку (путано объяснила, поэтому пример): - Я тебя люблю, - сказал Петя, а Таня ответила: - А я тебя нет. Т.е. фраза "А я тебя нет" должна быть так и написана в этой строке? Или выносить на новую?
ответ
Подобная ситуация в правилах пунктуации не описана. Однако Д. Э. Розенталь отмечает, что «текст автора, не относящийся к говорящему лицу, идущий после авторских же слов, следующих за прямой речью, выделяется в новый абзац». Это дает основание оформить диалог следующим образом.
– Я тебя люблю, – сказал Петя.
А Таня ответила:
– А я тебя нет.
29 сентября 2015
