№ 208512
Можно ли сформулировать предложение следующим образом: "Лекторы, предполагаемые к участию в проведении обучения"? Как-то не по-русски звучит, мне кажется. Спасибо.
ответ
Предложение некорректно, его следует перестроить.
31 октября 2006
№ 322410
Задача учителя не просто научить ребенка новому, но еще и заинтересовать, вовлечь его в процесс обучения.
В предложении есть ошибки?
ответ
Нужно поставить тире между именным сказуемым задача и однородными инфинитивными подлежащими: Задача учителя — не просто научить ребенка новому, но еще и заинтересовать, вовлечь его в процесс обучения.
10 марта 2025
№ 231880
Подскажите, пожалуйста, корректно ли расставлены знаки препинания в данном предложении:
"Например, работники должны детально знать точки входа и выхода, с тем, чтобы сводилось к минимуму время, проводимое в зонах облучения, и, тем самым, снижалось облучение."
ответ
Корректная пунктуация: Например, работники должны детально знать точки входа и выхода, с тем чтобы сводилось к минимуму время, проводимое в зонах облучения, и тем самым снижалось облучение.
26 октября 2007
№ 317702
Добрый день. В ответе на вопрос № 317699 у вас ошибка, поскольку институт оканчивают, а не заканчивают. «Глагол закончить в значении «довести до конца, завершить» синонимичен глаголу окончить, правильно: закончить работу и окончить работу. В значении «пройти какой-либо курс обучения, завершить обучение где-либо» употребляется только глагол окончить: окончить школу, вуз, университет, курсы и т. п.». Информация взята с вашего портала. Благодарю!
ответ
Спасибо за внимательность и за то, что указали на ошибку!
3 октября 2024
№ 305539
Уважаемые эксперты, подскажите, пожалуйста, как правильнее: 1) ученые приводили примеры, с какими проблемами им уже приходилось сталкиваться; 2) ученые приводили примеры того, с какими проблемами им уже приходилось сталкиваться. Допустим ли первый вариант в письменной речи? Спасибо.
ответ
Оба варианта уместны в письменной речи.
6 мая 2020
№ 239803
К вопросу № 239782: под компетентностью понмается: *информационная компетентность (уметь работать с учебником, в сети ИНтернет и др. источниками информации); * коммуникативная компетентность: умение устанавливать контакты, взаимодействовать с ровесниками, взрослыми, умение рассуждать и отстаивать собственную позицию; и т.д.
ответ
Предпочтительно употребление формы ед. ч. существительного.
22 апреля 2008
№ 269370
Здравствуйте. Помогите пожалуйста ответить на вопрос. Чем отличается неопределённая форма от других форм глагола? ученик 5 класса
ответ
Все формы слова отличаются друг от друга. Особенности неопределенной формы - отсутствие показателей времени, лица, наклонения, залога и др. Поэтому такая форма и называется неопределенной.
21 мая 2013
№ 287007
С какой буквы пишется следующее слово после двоеточия в заголовках? Например: "Ученые: к/К Земле летит метеорит"
ответ
Слово после двоеточия пишется с маленькой буквы.
23 февраля 2016
№ 207806
Апостольские правила, наравне с учением 12 апостолов, - один из важнейших документов ранних столетий Церкви. Верны знаки?
ответ
Пунктуация корректна.
19 октября 2006
№ 318296
Здравствуйте! Для проверки слова "прилепить" ученик подобрал слово "прилипнуть", допустив таким образом ошибку. Почему нельзя так проверять?
ответ
Корень леп/лип — это корень с чередованием, безударные гласные здесь не проверяются ударной позицией. Для этого корня действует особое правило: в корне леп/лип без ударения пишется и в словах с суффиксом -а- (не -я-), в остальных случаях пишется е, напр.: лепить, прилепить, но слипаться. Исключения: липучий, липучка.
26 октября 2024
