Подсказки для поиска
Точное соответствие
Найдено еще 5 259 ответов
Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
№ 213779
Уважаемая Справка! Является ли "по традиции" вводным словом в данном предложении: Уже прошел 2006 год, и по традиции предприятия и учреждения республики подводят итоги прошедшего периода
ответ
По традиции не является вводным.
17 января 2007
№ 318570
Здравствуйте, подскажите, правильно ли расставлены знаки препинания в данном предложении? Таким образом, с самого начала и до сих пор не было никого, достойного называться моим «врагом».
ответ

Запятая между отрицательным местоимением и согласованным с ним определением не требуетсяТаким образом, с самого начала и до сих пор не было никого достойного называться моим «врагом».

3 ноября 2024
№ 320223
Здравствуйте, как правильно разбирать предложение по членам предложения на письме? -Мальчик- =пел= (где -слово- - подлежащее, =слово= - сказуемое)? Мальчик (подл.) пел (сказ.)? Или как-то по-другому?
ответ

Как правило, при разборе по членам предложения используют специальную систему подчеркиваний.

15 декабря 2024
№ 207352
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, правомерно ли написание адреса в следующем виде: пос. Правдинский Пушкинского района Московской обл. И какие знаки препинания здесь нужно поставить. Заранее благодарна.
ответ

Знаки препинания в данном случае не нужны. О написании почтового адреса читайте в «Письмовнике».

10 октября 2006
№ 323344
Подскажите, пожалуйста, если правило говорит, что "с гласной буквы, например: пол-августа, пол-института, пол-отдела", то почему "откусить пол уха" пишется не через дефис? Ведь там тоже гласная.
ответ

Написание пол-уха дефисное, по указанному Вами правилу.

8 июня 2025
№ 327073
Подскажите, в предложении «Год мы встречаемся, и видеть, как меняется твой любимый человек, – это самое крутое, что я когда-либо видел.» перед тире нужна запятая или нет?
ответ

Перед тире нужна запятая: с ее помощью выделяется придаточная часть.

26 октября 2025
№ 328929
Здравствуйте! Как прописывать аббревиатуру в прямой речи? Например, ДНК или МФЦ. Так и оставлять в виде аббревиатуры или прописывать, как произносится ("Я изучаю код дэ-эн-ка")?
ответ

При оформлении прямой речи слово, в том числе и аббревиатура, сохраняет свой графический облик: Я изучаю код ДНК.

29 декабря 2025
№ 297655
Добрый день. Подскажите, как правильно семечкО или семечкА? И соответственно: в льняном семечке или в льняной семечке. Спасибо. Надеюсь на ответ.
ответ

Большой толковый словарь

СЕМЕЧКА, -и; мн. род. -чек, дат. -чкам; ж. Разг. Одно семечко подсолнуха или тыквы. Разгрызть семечку. Полная, пустая с. 

СЕМЕЧКО, -а; мн. род. -чек, дат. -чкам; ср. 1. Уменьш. к Семя (1 зн.). 2. Продолговатое или плоское семя в плоде какого-л. растения. С. яблока. Арбузные, тыквенные семечки. 3. только мн.: семечки, -чек. Семена подсолнечника или тыквы как лакомство. Щёлкать, грызть, лузгать семечки. Сырые, жареные семечки. Чёрные семечки (подсолнуха). Белые семечки (тыквенные). Плеваться семечками; пол заплёван семечками (шелухой этих семян). Это для нас семечки (разг.; о том, что не требует усилий; пустяки, ерунда). <Семечковый, -ая, -ое. (2-3 зн.). С-ые и косточковые плоды. С-ые плодовые деревья. С-ая халва (из семечек подсолнуха). 
29 июля 2018
№ 319689
Здравствуйте. Как вы относитесь к словообразовательному словарю Тихонова? В нём встречаются очень странные корни. Например, в слове "преподаватель" выделяется корень ПРЕПОДАВА. Почему? Благодарю за ответ.
ответ

«Словообразовательный словарь русского языка» в 2-х томах А. Н. Тихонова (3-е изд., 2003) ― фундаментальный труд, не имеющий аналогов в мировой лексикографической практике. Глубокая разработка теоретических основ построения гнездового словообразовательного словаря представлена в теоретическом введении к словарю «Основные понятия русского словообразования», с которым необходимо ознакомиться перед тем, как начать пользоваться словарем. Словарь является новаторским: он составлен на синхроническом уровне, то есть в словообразовательное гнездо входят слова, считающиеся родственными только в современном русском языке.

Глагол преподавать в современном русском языке имеет значение ‘заниматься педагогической деятельностью’; живая семантическая связь с глаголами дать / давать утрачена, поэтому в словаре А. Н. Тихонова это слово фиксируется как непроизводное с основой преподава-, в отличие, например, от производного глагола пораздать (по-раз-да-ть ← раз-да-ть ← да-ть), сохранившего эту связь, на основании чего в нем выделяются корень -да- и две приставки. Для слова преподаватель (‘тот, кто занимается педагогической деятельностью’) основа преподава- является производящей. Эта информация отражена в словаре А. Н. Тихонова, единицей описания которого является словообразовательное гнездо. Выявление непроизводной основы в производящем слове и фиксация производных слов ― задача словообразовательного анализа, эту задачу словарь А. Н. Тихонова решает на синхроническом уровне.

Установление состава морфем в слове требует привлечения формообразовательного и собственно морфемного анализа.

Формообразовательный анализ глагола преподавать позволяет установить, что основа инфинитива и прошедшего времени у этого глагола включает суффикс -ва-: препода-ва-тьпрепода-ва-ла, а основа настоящего времени ― суффикc –[j]-: препода-[j-у]т. В результате сопоставления формообразующих основ мы выделяем в словах преподавать и преподаватель глагольный суффикс -ва-.

Морфемный анализ учитывает не только формо- и словообразовательные особенности слов, но и их способность члениться на морфемы по аналогии с одноструктурными образованиями. На этот принцип опираются морфемные словари, в которых в слове преподаватель выделяют приставки пре- и по-, корень -да- (см., например «Словарь морфем русского языка» под ред. А. И. Кузнецовой и Т. Е. Ефремовой).

Таким образом, словообразовательный анализ на синхроническом уровне рассматривает основу преподава- как непроизводную, выступающую в качестве производящей для слова преподаватель. Эта информация отражена в словаре А. Н. Тихонова.

Морфемный анализ (анализ состава слова) предполагает применение дополнительных процедур, так как словообразовательный анализ лишь один из этапов морфемного. Морфемный состав слова преподавательпре-по-да (корень)-ва-тель-Ø.

22 ноября 2024
№ 300900
Уважаемая gramota.ru! Очень жду ответ на свой вопрос, т.к. он повлияет на подготавливаемые нормативно-методические документы для широкого круга организаций. Задаю его не в первый раз, Заранее благодарю! Вопрос: написание предлогов в/во с аббревиатурами наименований федеральных органов исполнительной власти, а именно, как правильно: 1. «Во ФСБ России», «Во ФСТЭК России», т.к. подпадает под правило для «во»: «в, ф + согласный». 2. «В ФСБ России», «В ФСТЭК России», т.к. читается «в федеральную …», т.е. подпадает под правило для «в»: «в, ф + гласный» (отмечу, что именно так пишется в административных регламентах федеральных органов исполнительной власти)? Заранее благодарю!
ответ

В нормативных правовых актах употребительно: в ФСБ России, в ФСТЭК России.

8 июня 2019
1/6
Большой универсальный словарь русского языка (2 тома)
1 — 4 классы
Морковкин В.В., Богачева Г.Ф., Луцкая Н.М.
4.3
Подробнее об издании
Купить на маркетплейсах:
Назовите ваше слово года!
Какие новые слова в 2025 году прочно вошли в вашу речь? На какие вы обратили внимание, какие стали чаще слышать вокруг? Участвуйте в выборе «Слова года» по версии Грамоты.
Отправить
Спасибо!
Мы получили ваш ответ и обязательно учтем его при составлении списка слов-кандидатов
Читать Грамоту дальше