№ 327286
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, выделяется ли запятыми оборот "на базе... (чего-либо)" как уточнение места. К примеру: В Казани (,) на базе городской школы № 2 (,) прошел семинар.
ответ
Возможны оба варианта — с обособлением и без. Подробнее см. ответ на вопрос № 313007.
31 октября 2025
№ 273903
Здравствуйте,подскажите какую нибудь интересную книгу P.S. Я в 7 классе
ответ
Посмотрите список книг для детского чтения, составленный преподавателями школы для одаренных детей № 1199 г. Москвы («Лига Школ») при участии самих школьников и их родителей. В этом списке много интересных книг.
17 марта 2014
№ 269849
Здравствуйте! Интересует часто употребляемые выражения "во сколько" "к скольки" и им подобные, имеющие отношение к времени. Употребляя их в устной речи, не задумывалась, но при написании смс возникли сомнения - можно ли так говорить, и почему так говорят повсюду? Заранее спасибо!
ответ
Корректно (о времени): во сколько, до скОльких, к скОльким.
21 июня 2013
№ 328021
Здравствуйте!
Напишите, пожалуйста, правильно ли говорить: «Нечего с тобой поделать». Также хотелось бы узнать, почему обычно используют глагол несовершенно но вида, когда говорят, например: «Видела тебя вчера в метро»? Будет ли верно в этом же предложении сказать: «…но не успела поздороваться», использовав глагол совершенного вида?
ответ
Корректность фразы Нечего с тобой поделать можно оценить только в конкретном контексте.
Фраза Видела тебя вчера в метро, но не успела поздороваться вполне корректна.
20 ноября 2025
№ 270352
Здравствуйте. Сложные существительные школа-интернат, врач-логопед, дети-сироты пишутся через дефис. Правильно ли я понимаю что словосочетания средняя школа - интернат, государства - участники договора и т.п. пишутся через тире? В соответствии с каким правилом?
ответ
Да, это так. В сочетаниях с приложением, если одна из частей содержит пробел, вместо дефиса должен употребляться знак тире: школа-интернат, но средняя школа – интернат.
6 августа 2013
№ 213997
Скажите, пожалуйста, при наличии двух аббревиатур, в развернутом написании разделенных тире, следует ли применять тире или дефис в сокращенном написании? Почему?
(Государственный университет - Высшая школа экономики; как правильно: ГУ - ВШЭ или ГУ-ВШЭ?)
ответ
Если соединение включает компонент, содержащий пробел, то корректно с тире: Государственный университет - Высшая школа экономики. В случае отсутствия пробела правильно с дефисом: ГУ-ВШЭ.
21 января 2007
№ 214008
К вопросу 213997. В полном написании названия есть тире: "Государственный университет - Высшая школа экономики". Какое из сокращенных написаний верно: "ГУ - ВШЭ" (c тире и пробелом) или "ГУ-ВШЭ" (c дефисом, без пробела)? Спасибо!
ответ
В ответе 213997 написано, что правильно: Государственный университет -- Высшая школа экономики, ГУ-ВШЭ.
22 января 2007
№ 279388
Здравствуйте! Помогите разобраться, можно ли употребить предлог ЗА в следующих выражениях: думать за это, говорить за это. Мне кажется, что здесь возможен только предлог про: говорить про это, так ли это? Заранее спасибо
ответ
Корректно: думать, говорить об этом и про это.
14 ноября 2014
№ 202356
Я знаю, что надо писать (или говорить) — статридцатипятимиллиметровый (-ая, -ое) снаряд (пушка, труба и т. д.). Мой “оппонент” считает, что надо говорить:стотридцатипятимиллиметровый. Какое правило следовало бы “процитировать”, чтобы убедить его?
Благодарю заранее.
ответ
Ваш оппонент прав. Надо говорить и писать стотридцатипятимиллиметровый.
1 августа 2006
№ 313295
Морф — реализация морфемы на письме или в речи, почему тогда разбор именно морфемный, а не морфный (при условии, если этот разбор выполнять на бумаге)?
ответ
Дело в том, что морфемный разбор делают в школе, а там понятие морфа не вводится, морф и морфему не различают. Более того, само понятие морфемы для школы относительно новое. Загляните в учебники: во многих из них предлагается выполнить даже не морфемный разбор, а разбор слова по составу. При этом понятие морфемного разбора вряд ли можно признать неправильным. В слове выделяются морфы как представители морфем. Для этого морфы данного слова должны сопоставляться с морфами тех же морфем в других словах. То есть при разборе слова по составу (по морфам) мы от «морфного» уровня неизбежно поднимаемся на морфемный.
3 апреля 2024
