№ 217158
Скажите пожалуйста, существует ли такой союз "наподобие того как" (то есть внутри него запятых быть не может)? Верна ли будет такая пунктуация:
...украшенный зубцами в виде сердец, наподобие того как корона герцога представляет ряд земляничных листьев...
ответ
Запятая ставится либо перед наподобие, либо после того.
13 марта 2007
№ 275484
Добрый день, дорогая Грамота! У меня сейчас не вопрос, а информация. В одном из словарей на вашем сайте потерян пробел между словами "опалые" и "листья". Русское словесное ударение опалый (опавший); опалыелистья; опалые щёки
ответ
20 мая 2014
№ 275636
Добрый день! Нужна помощь. Фраза такая: "В приказе необходимо указать, на какое количество дней предоставляется отпуск, и реквизиты листка нетрудоспособности". Для чего здесь вторая запятая? Разве это не однородные перечисления соединенные союзом "и"?
ответ
Вторая запятая закрывает придаточное предложение на какое количество дней предоставляется отпуск. Пунктуация верна.
26 мая 2014
№ 300261
Добрый день! Нужно ли ставить запятые между прилагательными в следующих предложениях: 1. Листья у деревьев яркие разные...... 2. Ягоды у клубники красные сладкие..... Спасибо. С уважением, Андрей. P.S. Как узнать какой номер присвоен моему вопросу? А.
ответ
В обоих случаях запятые между прилагательными нужны.
Пока на вопрос не ответят, номер, к сожалению, узнать никак нельзя.
17 апреля 2019
№ 324230
Вопрос был задан вам еще 13 мая 2025 года, однако ответа так и не дождались. Задаю вопрос повторно: в предложении "Миша гулял в глухом загадочном лесу и собирал листья" нужна ли запятая между прилагательными "глухом " и "загадочном"?
ответ
Запятая в данном случае факультативна. Ее отсутствие будет означать, что прилагательное глухой употреблено здесь в значении 'густо, сплошь заросший', тогда как постановка запятой укажет на однородность определений глухой и загадочный (темный, непроницаемый, отчего кажется загадочным).
28 июля 2025
№ 307987
Где нужно ставить запятые в фразе: "В липовой аллее печально шелестела под ногами прошлогодняя листва, и в тихих сумерках, казалось, прятались тени. И вдруг на миг от этой картины повеяло очарованием как будто чего-то очень знакомого, близкого с детства"
ответ
Знаки препинания расставлены верно.
28 апреля 2021
№ 312846
1.Разжечь костер () для меня всегда наслаждение.
Перед сказуемым-существительным стоит наречие "всегда", значит, тире в предложении не нужно?
2. Почему не нужно тире в предложении: Солнце ярко, небо сине? Ведь здесь, несмотря на то что сказуемые-краткие прилагательные, есть параллелизм конструкций
ответ
1. В этом случае тире действительно не нужно: между подлежащим и сказуемым-существительным стоит наречие всегда и дополнение для меня.
2. В этом предложении тире может быть поставлено или не поставлено в зависимости от интонации: если в таких однотипно построенных частях акцентируется и подлежащее, и сказуемое, то тире нужно; если акцентируется только сказуемое — не нужно. См. пункт 4 параграфа 16 «Полного академического справочника» под ред. В. В. Лопатина (М., 2006 и след.).
29 января 2024
№ 219630
Скажите, пожалуйста, ставится ли точка в конце такого, например, предложения: Он долго листал книгу, внимательно просматривая каждую страницу, пока наконец не нашёл эти слова: "ттттттт..."(.)
Ведь точка закрывает не те слова, что в кавычках, а всё предложение. Или нет?
спасибо, ГМГ
ответ
Если слова в кавычках не представляют собой предложение, точка после кавычек ставится.
18 апреля 2007
№ 288500
Доброго времени суток! Какое число предпочтительнее в следующем запросе: Сотрудник Н был в командировках с ... по ... и с... по ... Просим сообщить имеющиеся сведения о полученной им индивидуальной дозе облучения в указанный период (ИЛИ в указанныЕ периодЫ?) Спасибо заранее! С уважением, Дмитрий
ответ
Здесь лучше: в указанные периоды.
18 мая 2016
№ 260614
Здравствуйте! У меня проблема. Третьеклассники построили такие предложения: Сочная помидора лежала на тарелке. Листва с деревьев осыпались. Скажите, как можно построить работу по обнаружению ошибок и их исправлению с привлечением орфографического или грамматического словаря?. заранее благодарна.Может быть подбор каких -то заданий.
ответ
Решение практических вопросов грамматики (к сожалению или к счастью) неотделимо от грамматической теории. Поэтому уже в 3-м классе нужно учить детей группировать слова по грамматическим признакам; например, говорить о собирательных существительных, при этом не злоупотребляя грамматической терминологией. Интересные идеи преподавания грамматики в школе можно найти в работах И. Г. Милославского, например: "Зачем нужна грамматика?: Книга для внеклассного чтения". Библиографию этого ученого можно найти в Интернете.
19 апреля 2010
