№ 286923
Здравствуйте! В сочетании "неправильной вытянутой с севера на юг формы" должна ли запятая разделять определения? Являются ли определения однородными, ведь они характеризуют предмет с одной стороны (форма)?
ответ
Запятая нужна, если определение вытянутой с севера на юг имеет пояснительный характер (неправильный, то есть вытянутый с севера на юг).
19 февраля 2016
№ 286665
Как правильно расставить знаки препинания в предложении?: Мой любимый предмет - информатика, как раз в четверг.
ответ
Корректно: Мой любимый предмет – информатика – как раз в четверг.
2 февраля 2016
№ 286610
Здравствуйте. Не могли бы вы разъяснить вопрос словообразования. В словаре Тихонова указано, что существительное будильник образовано от глагола будить прибавлением к производящей основе суффикса -ник-. Однако остается неясным, какой морфемой является -ль-. И если это суффикс, возможно ли прибавление сразу двух суффиксов?
ответ
В «Русской грамматике» (М., 1980) в структуре слова будильник выделяется словообразовательный суффикс -льник-. Основанием для этого является то, что -льник- прибавляется за один словообразовательный шаг: буди(ть) – буди/льник/. Ср.: паять – паяльник, спать – спальник, светить – светильник. Эти существительные относятся к одному словообразовательному типу. Они называют предмет (орудие, приспособление), предназначенное для выполнения действия, названного мотивирующим словом.
Однако выделение суффикса -ник- тоже имеет некоторые основания. Этот суффикс в том же значении мы находим в других словах (например, плавать – плавник). Это дает возможность считать словообразовательной морфемой суффикс -ник-, а -ль- (звук, не обладающий собственным значением) – звуковой прослойкой между морфемами (такие части слова в науке называют интерфиксами или инфиксами).
29 января 2016
№ 285718
Здравствуйте! Подскажите, как можно сказать об одной единице мебели: предмет мебели? Есть ли другие варианты? Спасибо!
ответ
Предмет мебели – корректное сочетание. Кроме того, в разговорной речи для обозначения одного предмета, одной вещи из обстановки какого-либо помещения используется и само слово мебель: Не царапай мебель!
10 декабря 2015
№ 285496
Добрый день! Насколько корректно составлено предложение "Деятельность проповедников становится причиной (,) в том числе поступления молодёжи в зарубежные теологические вузы". Интересует уместность здесь "в том числе". Нужна ли в указанном месте запятая? Если нет, то почему. Спасибо
ответ
Присоединительный союз в том числе употреблен некорректно. Его функция – обозначать, выделять предмет, на который среди прочего распространяется сказанное в предыдущей части. См. «Справочник по пунктуации».
27 ноября 2015
№ 285326
Как правильно? Какого цвета предмет? Или каким цветом предмет? В каком справочнике или учебнике есть пример употребления этой фразы? Спасибо.
ответ
20 ноября 2015
№ 284591
Нужно ли выделять запятыми оборот "в том числе", если он употребляется не для уточнения. Например в предложении: Покупатели в целом сейчас проявляют заинтересованность в самых разных мероприятиях и активностях, что стало _в том числе_ следствием популяризации европейского формата уличных ярмарок.
ответ
Присоединительный союз в том числе употреблен некорректно. Его функция – обозначать, выделять предмет, на который среди прочего распространяется сказанное в предыдущей части. См. «Справочник по пунктуации». Предложение содержит и другие погрешности (например, заинтересованность в активностях), поэтому его необходимо перестроить в целом.
13 октября 2015
№ 284533
Россия - одушевлённый или неодушевлённый предмет?
ответ
Имя существительное Россия – неодушевленное.
8 октября 2015
№ 284281
Здравствуйте, дорогая Грамота! Скажите, пожалуйта, как правильно писать "предметно ориентированный" в значении "ориентированный не на образование в принципе, а на конкретный предмет в школе, например, математику"? Слитно, раздельно или через дефис? Спасибо!
ответ
Правильно дефисное написание: предметно-ориентированный.
28 сентября 2015
№ 243085
Доброе утро! Подскажите, пожалуйста, нужна ли запятая перед словом "что" в предложении: "Преподаватели вывешивают перед учениками плакат, на котором изображен предмет изучения, и показывают на нем что к чему." Спасибо за помощь.
ответ
Запятая нужна. Что к чему – неполное придаточное предложение.
30 августа 2015
