№ 286893
"Ему приходилось выгораживать Андрея перед руководством, чтобы тот не потерял работу (?) и они из-за этого не разругались. " Нужна ли запятая после слова "работу"?
ответ
Запятая не нужна, если часть они из-за этого не разругались является однородной к предшествующей (в этом случае перед они возможно вставить союз чтобы).
17 февраля 2016
№ 286865
Добрый день! Возможно ли использование выражения "обладать экспертизой" в контексте "предлагаем сотрудничество по новым направлениям, в которых обладаем значительной экспертизой"
ответ
Нет, такое употребление некорректно. См. ответ на вопрос № 262868.
16 февраля 2016
№ 286833
Здравствуйте! Объясните, пожалуйста, разницу. Эту книгу читать не обязательно. Для этого необязательно уезжать так далеко. Правильно ли все написано? И как понять, когда писать "не обязательно", а когда - "необязательно"? Спасибо!
ответ
В обоих примерах возможно и слитное, и раздельное написание. Раздельное написание подчеркивает отрицание.
15 февраля 2016
№ 286820
Здравствуйте, нужно ли тире в выражении: Главное (-) не участие, а победа. (именно в таком порядке). И наоборот: Главное (-) не победа, а участие. Заранее благодарю.
ответ
В обоих предложениях тире факультативно (возможно). Постановка тире в этом случае имеет целью логически и интонационно подчеркнуть сказуемое.
15 февраля 2016
№ 286780
Здравствуйте: Можно ли сказать "без единого лишнего движения", не подразумевает ли это тавтологию? Заранее спасибо за ответ.
ответ
Такое сочетание возможно.
12 февраля 2016
№ 286719
Здравствуйте! Боюсь, что мой предыдущий вопрос "потерялся", поэтому спрашиваю повторно. Нужно ли тире в предложении: Это аналогично тому, что у нас высокие налоги на овощи и низкие (-) на сигареты и алкоголь.
ответ
Тире факультативно (возможно).
9 февраля 2016
№ 286699
Здравствуйте, вы писали в разделе "Запятая между двумя союзами" ( точно не помню), что у придаточных предложений есть степени. Вот вопрос: что такое степень у придаточного предложения? Заранее спасибо.
ответ
Степеней у придаточных предложений не бывает. Но бывают придаточные предложения меры и степени, возможно, Вы имеете в виду их? Придаточное меры и степени – это придаточное предложение, отвечающее на вопросы насколько? в какой мере? до какой степени? и указывающее на степень качества или степень действия. Например: Сильвио был слишком умен и опытен, чтобы этого не заметить.
8 февраля 2016
№ 286635
Здравствуйте. Правильно ли это словосочетание: Рисунок 19 - Инициация просмотра сведений о пациенте. И возможно ли использовать слово "инициация" в таких случаях?
ответ
В этом случае следует использовать слово инициирование. Но нужно отметить, что без контекста смысл сочетания не вполне ясен.
31 января 2016
№ 286618
Добрый вечер. Скажите, пожалуйста, в предложении "я уважаю не русских" правильно ли раздельное написание "не русских". Я бы написала отдельно, ибо полагаю, что в данном случае это слово выступают в роли существительного, но, возможно, это не так.
ответ
Да, это существительное. Раздельное написание правильно, если в предложении есть противопоставление (Я уважаю не русских, а ...). Если противопоставления нет, правильно слитное написание.
30 января 2016
№ 286610
Здравствуйте. Не могли бы вы разъяснить вопрос словообразования. В словаре Тихонова указано, что существительное будильник образовано от глагола будить прибавлением к производящей основе суффикса -ник-. Однако остается неясным, какой морфемой является -ль-. И если это суффикс, возможно ли прибавление сразу двух суффиксов?
ответ
В «Русской грамматике» (М., 1980) в структуре слова будильник выделяется словообразовательный суффикс -льник-. Основанием для этого является то, что -льник- прибавляется за один словообразовательный шаг: буди(ть) – буди/льник/. Ср.: паять – паяльник, спать – спальник, светить – светильник. Эти существительные относятся к одному словообразовательному типу. Они называют предмет (орудие, приспособление), предназначенное для выполнения действия, названного мотивирующим словом.
Однако выделение суффикса -ник- тоже имеет некоторые основания. Этот суффикс в том же значении мы находим в других словах (например, плавать – плавник). Это дает возможность считать словообразовательной морфемой суффикс -ник-, а -ль- (звук, не обладающий собственным значением) – звуковой прослойкой между морфемами (такие части слова в науке называют интерфиксами или инфиксами).
29 января 2016
