Запятая нужна: Замёрз, как суслик.
Необходимости использовать кавычки нет, выражение достаточно устойчиво и распространено в русском языке.
См. «Справочник по пунктуации».
Формообразующий суффикс. Но в школьной программе иногда рассматривается как окончание.
Подлежащее каждый, остальное — сказуемое.
Без контекста ответить на этот вопрос невозможно. Нужно видеть предложение полностью.
Запятая ставится, однако не из-за вводного сочетания. Обособляется придаточная часть предложения.
Верно с запятой: дороже, чем в Москве.
Разница не в печатной и рукописной формах, а в школьных требованиях и «взрослой» норме. В школе сформировалась методическая традиция – ставить точки в заголовках (например, учат ставить точки в заголовках: Тринадцатое апреля. Классная работа. Диктант). Это делается, чтобы не мешать закреплению у детей стереотипа: в конце предложения надо ставить точку. Отсутствие точки часто считают за ошибку. Окончив школу, человек должен писать «по-взрослому» – без точек в конце заголовка. Однако выработанный в школе стереотип оказывается столь силен, что при записи текста Тотального диктанта даже после предупреждения, что точку после заголовка ставить не нужно, ее все равно ставят очень многие. При проверке Тотального диктанта эту ошибку прощают.
