№ 201050
Еще вопрос! Корректно ли употребление такого глагола-сказуемого в предложении: вьездные ворота Спасской башни (выходят) на Красную площадь. Спасибо!
ответ
Употребление корректно.
17 июля 2006
№ 201827
На большей части центра города земная твердь - рукотворна, она создана человеком. Нужно ли тире в этом предложении?
ответ
Тире в этом предложении по основному правилу не требуется, возможна постановка интонационного тире.
26 июля 2006
№ 212505
Вопрос по поводу правильного написания слова, производного от географического названия города Сумы (Украина).
Как правильно:
Сумской или Сумский?
ответ
Справочники дают различные рекомендации. Согласно «Русскому орфографическому словарю РАН» сумскОй. Словарь-справочник «Географические названия» Е. А. Левашова предлагает сУмский.
18 декабря 2006
№ 216724
Скажите, пожалуйста, название финского города Лаппеенранта на русском языке изменяется по падежам или нет?
В Лапеенранту? В Лапеенранта?
ответ
2 марта 2007
№ 323298
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, нужен ли какой-либо знак вместо вопроса:
На церемонии присутствовал мэр города N (?) господин M.
ответ
Корректен и вариант без знака, и вариант со знаком тире: 1) На церемонии присутствовал мэр города N господин M; 2) На церемонии присутствовал мэр города N — господин M. Различие вариантов исключительно коммуникативное: во втором случае акцент делается и на названии города, и на фамилии мэра, а в первом — только на фамилии мэра.
29 мая 2025
№ 325502
Добрый день! Скажите, пожалуйста, как правильно: отремонтирована дорога по проезду Газовиков, на проезде Газовиков или в проезде Газовиков?
ответ
Корректно: отремонтировано дорожное покрытие в проезде Газовиков.
10 сентября 2025
№ 317727
1 .Большинство преподавателей одобрительно (отозвалось/отозвались)
выступлении
докладчика.
2. Большинство студентов (поддерживают/ поддерживает) нововведения ректора (получает/получают) качественное образование.
3. Большинство студентов, преподавателей и других работников ВУЗа (не одобрило/не одобрили) кандидата.
4. На балконе (стояло/стояли) несколько вёдер.
5. За принятие постановления (проголосовали/ проголосовало) большинство, меньшинство (было/ были) против.
6. Большинство учеников, живущих недалеко от школы, (пришло/пришли) на урок вовремя.
7. За автомобилем (гналось/гнались) четыре пса.
8. Прямо над шапкой (пролетели/пролетело) два снежка.
9. Немало ребят сегодня (получили/получило) хорошие оценки за контрольную работу.
ответ
Мы не выполняем домашние задания.
3 октября 2024
№ 208175
Подскажите, пожалуйста,нужна ли запятая:
1. В зависимости от того(,) определяется ли длина блока числом требований или длительностью интервала.
2. В параграфе показано(,) как можно использовать....
Спасибо.
ответ
В обоих случаях запятые нужны.
26 октября 2006
№ 229673
Здравствуйте!
Скажите, пожалуйста, в русском языке существует специальное правило, суть которого я не могу объяснить. Что правильнее сказать: Правительство города Москвы ИЛИ Правительство города Москва? Или другой пример: Событие произошло в районе Хамовники ИЛИ Событие произошло в районе Хамовниках?
Спасибо.
ответ
20 сентября 2007
№ 269186
Здравствуйте, во время повторения времён глаголов на уроке русского языка, у нас возникла дискуссия по поводу того, что это странно, что на английском языке говорит практически весь мир. Ведь в нём 12 времен, а в русском языке только 3. Мы сошлись на мнении, что это из-за лёгкого произношения все учат английский язык. Но ведь не может же язык быть интернациональным только из-за лёгкого произношения? Из-за чего же всё таки учат английский язык, а не русский язык? Меня очень заинтересовал этот вопрос, и т.к. сама я на него ответить не могу, прошу помощи у вас. Заранее спасибо.
ответ
Английский язык является важным источником научно-технической информации и терминологии, поэтому его чаще всего выбирают для изучения в качестве второго языка. А сам факт частого выбора языка в качестве "второго" (то есть основного изучаемого иностранного языка) придает языку международный статус.
Учат же тот или иной язык не из-за его предполагаемой трудности или легкости (в действительности все живые языки трудны в равной степени; трудность изучаемого языка также находится в зависимости от того, насколько структурно и генетически далек от него родной язык).
29 апреля 2013
