№ 235211
Здравствуйте. Мне очень нужна ваша помощь. Завтра нужно сдать курсовую работу по русскому языку и культуре речи на тему: Развитие категорий рода, числа и падежа в русской грамматике. Я только приступила к её написанию. Не прошу написать работу за меня. Пожалуйста подскажите в каких разделах многогранного интернета и вашего сайта в частности найдётся информация по моей теме. Или примерные книги, авторы, пункты плана....Хоть что-то.Вы же умные, вы можете мне помочь...Буду очень благодарна. Спасибо.
ответ
Трудно посоветовать что-то "оперативное". Для начала обратитесь к книгам по исторической грамматике русского языка (классический учебник П. С. Кузнецова).
16 января 2008
№ 210713
подскажите пожалуйста, как правильно написать?
сегодня -
день учителя.
или так:
сегодня -
- день учителя.
тире переносится или нет?
ответ
25 ноября 2006
№ 211635
Здравствуйте! Спасибо за ответ,но по какому правилу переносится слово завтрак и почему нельзя перенести завт-рак?
ответ
7 декабря 2006
№ 320287
Опишите основные направления современного семантического синтаксиса: структурно-семантическое (Н.Ю. Шведова н др.), денотативное (Т. П. Ломтев, В. Г. Гак, О. П. Москальская, Е. В. Падучева и др.), логическое (Н. Д. Арутюнова, Е. Н. Ширяев и др.), лексическое (Ю. Д. Апресян, В. В. Богданов и др.).
Можно по-подробнее))))
ответ
Чтобы узнать ответ на этот вопрос, Вам придется самостоятельно проштудировать работы названных ученых. Или хотя бы учебник по синтаксису.
16 декабря 2024
№ 267820
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, чем в данном случае является та часть предложения(,) что идет после "что" (а в аналогичных случаях и "кто", "который", ...)? И требуется ли там запятая? «А что был то за запах(,) что ты унюхала?» Похоже не то на уточнение, не то на пояснение. И взять похожий пример — «Дверь(,) что вела в коридор(,) была закрыта», — то же ли самое? Выполняет схожую роль с причастным или деепричастный оборотом (и правда, не уточнять ли их задача?), но отвечает несколько на другой вопрос, при этом вроде как и со своим подлежащим, но в то же время отсылающим к другому члену предложения (подобно анафорическим местоимениям). Разница, пожалуй, между примерами в том, что в одном случае "что" отсылает к субъекту, в другом к объекту.
ответ
Все приведенные примеры - это сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Подробнее об этом можно прочесть в учебнике Е. И. Литневской.
17 декабря 2012
№ 247637
Почему категория одушевленности является лексико-грамматической?
ответ
24 октября 2008
№ 256197
как делать морфемный разбор несклоняемых существительных? например, слова радио
ответ
9 октября 2009
№ 208395
Здравствуйте еще раз! Как правильно сказать в предложном падеже: о бильярдном КИИ, в гоголевском "ВИИ" или КИЕ и "ВИЕ"? Пожалуйста, напомните правило или пришлите ссылку с вашего сайта на правило. Спасибо, Елена
ответ
29 октября 2006
№ 212099
По какому правилу проверять написание несовершенных глаголов переходного вида? Например, "выбирать". Я знаю, что пишется "выбирать", но обосновать не могу.
ответ
Если Вы имеете в виду гласные в корнях с чередованием, читайте http://gramota.ru/idictation/idictation.php?id=93 [«Учебник ГРАМОТЫ»].
14 декабря 2006
№ 220199
Уважаемая справка, как правильно написать "в итоге кем я только НЕ работала: и продавцом, и дворником"?
НЕ или НИ?
ответ
26 апреля 2007
