№ 207024
нужно ли ставить запятую перед ...как ..,так и ...
Например: они были источником как жизни, так и повышенной опасности.
Спасибо.
ответ
Запятая ставится только перед второй частью союза как..., так и. Правильно: они были источником как жизни, так и повышенной опасности.
10 октября 2006
№ 214721
Действительно ли нормой стало "костюмИрованный"? Меня учили "костюмирОванный". И как оперативно можно узнавать о новых нормах современного русского языка?
ответ
Вариант костюмИрованный сейчас уже допускается некоторыми словарями. Но предпочтительным по-прежнему считается ударение костюмирОванный. Нормы ударения и произношения фиксируются словарями русского языка. Вы можете использователь электронные словари, размещенные на нашем портале (окошко «Проверка слова»).
31 января 2007
№ 318732
Подскажите, в фразе: "для кого делом жизни стало служение Закону", слово "закон" правильно писать с заглавной или строчной буквы?
ответ
Прописная буква возможна, так как здесь слово Закон используется в особом символическом смысле.
8 ноября 2024
№ 326443
Здравствуйте! Подскажите, правильно ли расставлены знаки препинания: "Комплекс упражнений должен быть подобран как-то иначе, но как — нас не учили"
ответ
Знаки препинания расставлены правильно.
8 октября 2025
№ 326536
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, какой использовать предлог - с или со?
Где мы в повседневной жизни сталкиваемся со ртутью?
Спасибо!
ответ
Предпочтителен предлог с: сталкиваемся с ртутью.
10 октября 2025
№ 315563
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, уважаемые ученые. Не могу понять, нужна ли запятая, закрывающая прямую речь в предложении:
"Чтобы было непросто и чтобы атлет, когда финишировал, сказал: «Да, я это сделал! Я смог!», – поделился организатор фестиваля Михаил Долгий.
ответ
Запятая не нужна. Если прямая речь стоит перед вводящими ее словами автора, то после прямой речи ставится запятая и тире, а слова автора начинаются со строчной буквы: «Мы всё прекрасно понимаем, Николай Васильевич», – съязвил про себя Солодовников, присаживаясь на белую табуретку (Шукш.). Если после прямой речи стоит вопросительный, восклицательный знак или многоточие, то эти знаки сохраняются, а запятая не ставится; слова автора, как и в первом случае, начинаются со строчной буквы: «Да проститься же надо было!..» – понял он, когда крытая машина взбиралась уже на взвоз (Шукш.); «Голубоглазый мой ангел-хранитель, что ты смотришь на меня с такой грустной тревогой?» – хотел иронически сказать Крымов (Бонд.).
24 июля 2024
№ 211572
Зачем деепричастия и деепричастные обороты обособлять запятыми? На каком основании? Ведь не потому, что "Так надо!" Не понимает этого и не должен понимать детский пытливый ум.
ответ
Попробуем объяснить детскому пытливому уму. Спросим так: зачем вообще нужна запятая? Запятую ставят тогда, когда хотят сказать: «Я еще не закончил свое сообщение, читайте дальше». А что такое деепричастия? Деепричастия (одиночные и вместе с относящимися к ним словами) обозначают второстепенное действие (а основное действие выражено сказуемым). Таким образом, отделяя запятой деепричастие, мы как бы хотим сказать, что уже сообщили об основном действии, а сейчас будем говорить о еще одном, второстепенном.
А если мы забудем про запятую и спросим, зачем вообще выделять деепричастия каким-либо знаком препинания, то можно ответить так: пунктуация вообще нужна для того, чтобы передать структуру предложения, связь между его частями. Запятая в нашем случае помогает разделить высказывание на сообщение об основном действии и сообщение о второстепенном действии.
6 декабря 2006
№ 220886
Уважаемые господа!
Моей девятилетней девочке в школе был задан вопрос: каким словом проверяется буква "О" в слове "ПОЛЯНКА"? В ответе она написала, что проверочное слово "ПОЛЕ". Учительница же зачеркнула её ответ и приписала, что слово "ПОЛЯНКА" - словарное, проверочного слова нет, и слово надо проверять по словарю. В результате за одну эту ошибку (по её мнению) учительница снизила оценку до 4-.
В связи с этим прошу аргументированно сообщить:
1. Насколько корректна сама постановка вопроса ученице начальной школы, с учётом того, что слово "ПОЛЯНКА" образовано при помощи уменьшительно-ласкательного суффикса, т.е. само по себе уже является производным от "ПОЛЯНА";
2. Насколько корректно ставить вопрос о проверочном слове, если оно отсутствует (откуда девятилетнему ребёнку знать все словарные слова? и знают ли все словарные слова сами учителя? и возможно ли знать их все?);
3. Насколько корректно снижать оценку на 1.5 балла за подобную ошибку (при условии, что это - ошибка);
4. Права ли учительница в том, что слово "ПОЛЕ" не является проверочным для слова "ПОЛЯНА" ("ПОЛЯНКА")?
Очень надеюсь на скорый и исчерпывающий ответ на поставленные вопросы.
Хотелось бы иметь возможность ссылаться на авторитет ответившего при общении с учительницей.
С уважением, -
Дмитрий
ответ
Согласно «Морфемно-орфографическому словарю русского языка» А. Н. Тихонова, слова поле и поляна однокоренными не являются, хотя этимологически эти слова, безусловно, родственные. Так что, если строго следовать букве закона (в данном случае орфографического закона — «Правил русской орфографии и пунктуации», в которых сказано именно про однокоренные слова), учительница права: поле не может служить проверочным словом к слову поляна. Мы не беремся оценивать корректность действий учительницы, но, на наш взгляд, целесообразен более мягкий подход к рассматриваемому вопросу, поскольку русский язык — это все же не сухой набор правил правописания (к сожалению, после школы у многих складывается именно такое впечатление). Вовсе не плохо, если понимание этимологии слова способствует запоминанию его правильного написания.
9 мая 2007
№ 237851
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, правильное написание следующего слова: не(?)фон(?)неймановская (архитектура). Спасибо!
ответ
Правильно: не фоннеймановская.
6 марта 2008
№ 297342
Пожалуйста, подскажите, нужна ли запятая между чином и званием: Штабс-капитан барон Нейм
ответ
27 мая 2018
