№ 210849
"что может быть лучше(,) чем..." нужна ли запятая в этом предложении? спасибо
ответ
Запятая нужна.
28 ноября 2006
№ 227317
Нужна ли запятая в этой фразе: между тем "фальшивок" сегодня продают много
ответ
Слова между тем не требуют знаков препинания.
14 августа 2007
№ 226374
Как правильно: Фцтбол в этом отношении многообразней (ее?), многовариантней (или "многовариативней")?
ответ
Предпочтительно: многообразнее, многовариантнее.
31 июля 2007
№ 201780
Правильные ли в этом предложении знаки препинания:
На дороге, как на флоте.
ответ
Запятая не нужна: На дороге как на флоте.
26 июля 2006
№ 204300
Нужна ли запятая: "И(,) пользуясь этой ситуацией(,) они отменили вызов"? Большое спасибо!
ответ
Корректно с запятыми в скобках: И, пользуясь этой ситуацией, они отменили вызов.
31 августа 2006
№ 226154
Нужна ли запятая в предложении: "Они рекомендуют этот метод обучения как наилучший"?
ответ
Если имеется в виду 'в качестве наилучшего', то запятая не требуется.
25 июля 2007
№ 227627
Добрый день! Я небольшой эксперт в этом вопросе... Или "не большой"? Спасибо.
ответ
Здесь верно: не большой (в значении "плохой эксперт").
20 августа 2007
№ 322285
налицо много проблем и нам стоит об этом подумать. Где тут запятая?
ответ
Это сложносочиненное предложение, запятая нужна между его частями: Налицо много проблем, и нам стоит об этом подумать.
2 марта 2025
№ 326323
Подскажите происхождение междометья «горько!» на свадьбах? Когда появился этот обычай и почему?
ответ
Возглас горько! — это призыв поцелуем смягчить горький вкус чего-либо, чаще всего алкогольных напитков. Иначе говоря, это свернутый вариант приговора типа Вино горько, надо подсластить. Ср. диалектное подслащивать (водку) ‘целоваться молодым на свадьбе под крик гостей горько’ (Словарь русских народных говоров. Вып. 28. СПб., 1994. С. 184). В традиционном свадебном обряде, уходящем корнями в древность, важную роль играла символика вкуса с противопоставлением горького и сладкого (см. об этом, например: Гура А. В. Брак и свадьба в славянской народной культуре: семантика и символика. М., 2011. С. 713–722).
5 октября 2025
№ 328174
Хотел бы продолжить тему моего вопроса под номером 328125. Как я понял, ad hoc "как учит Юрий" — это придаточное сравнения, то бишь часть сложноподчиненного предложения (имеется предикативность, что уже отличает этот "кейсик" от сравнительного оборота, который я почему-то увидел в исходном предложении)? Также в вашем ответе было упомянуто влияние соотносительного слова на обособление этой фразы. Правильно ли я понимаю, что если мне не хочется интонационно подчёркивать придаточное сравнения (при этом соотносительного слова в главном предложении, допустим, нет), то можно его не выделять запятой/запятыми? Применимо ли это "антиобособление" для всех придаточных сравнения, где такая ситуация: где нет соотносительного слова в главной части?
ответ
При отсутствии соотносительного слова в главной части пунктуация действительно вариативна и зависит от интонации, с которой была сказана (или с которой читается) фраза, причем это касается не только придаточных со значением сравнения, но и придаточных отождествительных; сравним примеры, приведенные в пункте 6 раздела 21 справочника по пунктуации Д. Э. Розенталя: Спросите кто стоит впереди (имеется в виду: «спросите у того, кто стоит впереди»); Найдите мне кто вяжет; Пускай кто остаётся работает. Такие предложения носят сугубо разговорный характер.
23 ноября 2025
