№ 256796
Добрый день! Не получила ответа, поэтому продублирую свой вопрос. Ответьте, пожалуйста! Просматривая на сайте ФИПИ демонстрационные варианты ГИА по русскому языку на 2010 год, обнаружила в части 3 следующую формулировку задания: "Напишите сочинение-рассуждение: «Зачем нужна орфография?» или «Зачем нужна пунктуация?» Обдумывая ответ на вопрос, прочитайте ещё раз текст В. Крапивина. Приведите 2 примера из прочитанного текста, иллюстрирующие или разные функции орфографии, или разные функции пунктуационных знаков." Хотелось бы понять, какие именно "разные функции орфографии" имеют в виду авторы и как их требуется иллюстрировать. Дело в том, что ни в школьных учебниках, ни в энциклопедиях по языкознанию информации о ФУНКЦИЯХ орфографии я не нашла. Очень надеюсь на ваше разъяснение.
ответ
Вряд ли эти сведения будут в учебниках. Вы же не рассчитываете, например, в учебнике по физике найти серьезный ответ на вопрос "Зачем нужна физика?". Функции правописания в Вашем вопросе - это и есть разные ответы на вопрос "Зачем писать грамотно?". Грамотное письмо нужно, во-первых, для понимания текста (например, что такое "оптека" - оптика или аптека?). Во-вторых, письмо выполняет культурную функцию, выступает как хранитель языковых традиций, как связующее звено между поколениями людей. Наконец, правила письма можно сопоставить с правилами дорожного движения – они регулируют, упорядочивают нашу письменную речь. Для чего еще нужно обучаться грамотному письму? Подумайте, и наверняка Вы найдете десятки других причин.
8 декабря 2009
№ 271628
Вопрос № 271587 Как пишется: На основании выше*изложенного, прошу рассмотреть в кр*тчайшие сроки. Энергетики Ответ справочной службы русского языка На основании вышеизложенного, прошу рассмотреть в кратчайшие сроки Пожалуйста, объясните постановку запятой в этой случае.
ответ
Обособление оборотов, присоединяемых предлогом на основании, факультативно (о факторах, влияющих на расстановку знаков препинания, см. в «Справочнике по пунктуации»). Окончательное решение принимает автор. В тексте вопроса, о котором идет речь, запятая в предложении присутствовала, не было причин ее убирать.
4 декабря 2013
№ 308090
Здравствуйте. Правильно ли с точки зрения орфографии написано "причины незавершения работы в установленные сроки" ?? Спасибо.
ответ
Орфографические нормы не нарушены.
14 мая 2021
№ 307648
Добрый день! В юридической литературе часто встречаются конструкции типа "когда выбор в установленных(-ые, -ом) порядке и сроки должник не сделал", "в порядке и сроки, установленные(-ых) законодательством". По какому принципу здесь согласовывать прилагательное? Заранее спасибо.
ответ
Верно: когда выбор в установленном порядке и установленные сроки должник не сделал; в порядке и сроки, которые были установлены законодательством. Причастие должно согласоваться в падеже с определяемым словом. Поскольку определяемые слова стоят в разных падежах, причастие приходится либо повторять, либо заменять придаточным предложением.
2 марта 2021
№ 311485
Здравствуйте, объясните, пожалуйста, почему определения "накопившихся экспериментально доказанных" не являются однородными. Физика первой половины XVII века не могла объяснить всех накопившихся экспериментально доказанных фактов и находилась в состоянии кризиса.
ответ
Определение накопившихся относится не непосредственно к существительному фактов, а к сочетанию причастного оборота и существительного, то есть к сочетанию экспериментально доказанных фактов. Случай аналогичен примерам из пункта 7 параграфа 10.1 справочника по пунктуации Д. Э. Розенталя: заячий наполовину потёртый воротник; большой собранный автором материал и т. п.
16 ноября 2023
№ 314546
Как следует указывать направления «биология» и «химия» в данном предложении:
"Начав обучение на направлении «физика», можно без труда перевестись на «биологию» или «химию» и получить диплом в этой области."
ответ
Корректно в кавычках: Начав обучение на направлении «физика», можно без труда перевестись на «биологию» или «химию» и получить диплом в этой области.
26 июня 2024
№ 231022
Справка, помогите, пожалуйста, разобраться:
1. Больше(,) чем Нобелевская премия.
2. До чего же прелестные идеалисты(,) эти физики!
3. Таинственная незнакомка (-) Тува.
ответ
1. Запятая не требуется. 2. Запятая не требуется. 3. Тире необязательно, ставится при пояснении.
11 октября 2007
№ 242277
Правильно или нет"Сейчас идёт(проходит) урок." Какая разница между двумя глаголами? Спасибо.
ответ
Устойчивое выражение: идет урок. Выражение проходит урок также допустимо.
20 июня 2008
№ 256807
Как правильно писать "видео урок","видеоурок" или "видео-урок"?
ответ
8 декабря 2009
№ 302600
Подскажите, пожалуйста, как верно: срок проведения акции или сроки проведения акции? Или допустимы оба варианта? Спасибо.
ответ
24 сентября 2019
