№ 299195
Здравствуйте! Заинтересовало предложение из учебника Литневской: "По структуре антонимы могут быть однокорневыми (добрый – злой) и разнокорневыми (приезжать – уезжать)". Что означает "однокорневой" и чем отличается от термина "однокоренной"? С уважением, Пауль.
ответ
Однокорневые значит образованные от одного корня, то же самое, что однокоренные.
30 декабря 2018
№ 244263
Для того, чтобы как можно лучше оправдать ожидания, поэтапность обучения претерпела небольшие изменения, при этом сохранив структуру в 5 классов. Нужна ли запятая после "для того.... Большое спасибо заранее
ответ
Запятая факультативна. Предложение стилистически небезупречно.
12 августа 2008
№ 208218
Скажите пожалуйста, правильно ли употреблён с/п союз "какой" в данном предложении: "Он органически вписывался в структуру общества, какой она сложилась в ранневизантийский период" или правильнее сказать "которая сложилась? Спасибо
ответ
Второй вариант правильный.
26 октября 2006
№ 283992
Добрый день! Спасибо большое за ответ на вопрос №283964 про "недоразумение". Я хотела бы уточнить, будет ли ошибкой разбор этого слова ребенком по схеме: приставка "недо", корень "разум", суффикс "ени", окончание "е". Т.е. выделение приставки в отдельную морфемную единицу? Если нет, то какие однокоренные слова можно подобрать к этому слову? П.С. Ребенок язык "чувствует" достаточно хорошо, приставку выделил сразу. У меня тоже не возникало сомнений в таком разборе до момента просмотра учебника.
ответ
С научной точки зрения считать правильным какой-то один из вариантов разбора этого слова некорректно, т. к. слово находится в стадии переосмысления его структуры. В школе учитель может придерживаться тех или иных принципов разбора слова по составу. Поэтому правильным для учителя будет тот вариант разбора, который соответствует принимаемым им принципам. И в средней общеобразовательной школе методически это правильно. К сожалению, в школьных учебниках не излагаются с достаточной четкостью какие-либо принципы морфемного анализа слова. И это объяснимо – слишком сложная задача. Сказать, какой вариант примет тот или иной преподаватель, мы не можем. Полагаем, что самое ценное – когда ученик может объяснить, опираясь на какие-либо законы языка, структуру слова. А обосновать в данном случае, как мы писали, возможно разные варианты разбора.
10 сентября 2015
№ 205534
Помогите, пожалуйста с пунктуацией:
"Описанная в данном документе методика исследования позволяет дать однозначный ответ на вопрос: влияет ли структура платежной нагрузки на снижение общей производительности ввода платежных документов и при положительном ответе установить степень этого влияния."
ответ
Корректная пунктуация: Описанная в данном документе методика исследования позволяет дать однозначный ответ на вопрос: «Влияет ли структура платежной нагрузки на снижение общей производительности ввода платежных документов?» -- и при положительном ответе установить степень этого влияния.
21 сентября 2006
№ 309417
Добрый день, уважаемая "Грамота"! Подскажите, пожалуйста, как правильно указывать названия региональных структур в связке с названием региона. К примеру: УГИБДД по Ставропольскому краю или УГИБДД Ставрополья? Или оба варианта возможны?
ответ
Приведенные Вами варианты различаются стилистически. Первый — официальное наименование, его нужно употреблять в документах, официальной переписке. Второе можно использовать как неофициальное, например в СМИ.
25 марта 2022
№ 281871
здравствуйте! помогите определить, какие языковые нормы нарушены в речевой структуре,и обосновать свое мнение. Сделать письменный аргументированный анализ ?! "Увидев четкую армейскую жизнь, у многих ребят изменилось отношение к армии."
ответ
Определить поможем, а письменный анализ – это уже Ваше задание. В этом предложении ошибка в употреблении деепричастного оборота: деепричастие должно указывать на действие того предмета (лица), который назван подлежащим, причем этот предмет (лицо) должен быть субъектом двух действий — названного в сказуемом и в деепричастии. Если эти требования не соблюдаются, получаются неправильные предложения.
6 апреля 2015
№ 324936
Добрый день! Подскажите, к какому типу сложного предложения можно отнести следующее: "Я ещё не определилась, буду это делать или нет".
По структуре похоже на сложноподчинённое, но союз отсутствует. Выходит, что бессоюзное?
ответ
Это сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным. См. вопрос 320494.
21 августа 2025
№ 243531
Почему для двух похожых по структуре и написанию слов "трактор" и "договор" множественное число именительный падеж в первом случае и тракторы, и трактора, а во втором только договоры?
ответ
18 июля 2008
№ 256459
Нужно ли поставить тире после за ним? Вот блеснул один фонарь, за ним другой. как исправить речевую ошибку в предложении: Выбор наблюдения над языковым выражением образа автора помогает определить своеобразие структуры образа.
ответ
1. Тире не требуется.
2. Думаем, целесообразно вначале выяснить смысл фразы, а затем высказать его своими словами.
11 ноября 2009
