№ 313722
В предложении "Сегодня ты выполнил задание ещё неаккуратнее, чем вчера. " наречие в сравнительной степени пишется с "не" слитно или раздельно?
ответ
Правильное слитное написание. Сегодня ты выполнил задание ещё неаккуратнее, чем вчера. Более предпочтиттельный вариант: Сегодня ты выполнил задание ещё более неаккуратно, чем вчера.
27 мая 2024
№ 316665
В заданиях олимпиады по русскому языку было задание на определение архаизмов и историзмов, где слово "волость" было отнесено к историзмам. Корректно ли это, если у слова есть современный синоним - "область"?
ответ
Отнесение слова волость к историзмам справедливо, т. к. волость нельзя назвать устаревшим аналогом современного понятия область. Это разные административно-территориальные единицы. Деления на губернии, уезды и волости теперь нет, и это делает слово волость, называющее устаревшую административно-территориальную единицу, историзмом.
5 сентября 2024
№ 311087
Тематические задания для членов команды согласно выбранным полям, а также для всей команды. Надо ли ставить в этом предложении запятую перед "согласно"?
ответ
21 сентября 2023
№ 267376
Здравствуйте уважаемая Грамота. У меня задание: образовать несколько слов со словообразующими суффиксами таким образом, чтобы ни одна форма слова не повторялась?
ответ
То есть чтобы новые слова были разными частями речи, так? Чем мы можем Вам помочь?
16 ноября 2012
№ 300475
добрый вечер. задание по филологии: подобрать пароним (!) к слову «миг». в словарях не нашли. хотелось бы уточнить, существует ли вообще такой?
ответ
Как вариант - самолет МиГ. Но это, скорее, омоним.
5 мая 2019
№ 233047
В предложении "Сквозь бурые ветви деревьев белело небо." "сквозь" является наречием или предлогом? Задание по русскому языку в 3-ем классе.
Спасибо.
ответ
Это предлог.
22 ноября 2007
№ 251646
Здравствуйте! такое тестовое задание: сколько в русском языке орфограмм? А. 120; Б. около 120; В. более 120. так как же ответить????
ответ
Честно говоря, трудно представить себе более некорректный тестовый вопрос. Дело в том, что само понятие орфограммы весьма и весьма условное. Под орфограммой можно понимать как отдельное методически сформулированное правило правописания, так и любой конкретный случай написания, соответствующий правилу (иными словами, в любом тексте столько орфограмм, сколько существует возможностей для ошибки).
Если все же попытаться дать ответ на этот вопрос, можно рассуждать следующим образом. Орфограмма – написание, определяемое на основе правила орфографии. В действующих «Правилах русской орфографии и пунктации» 1956 года в разделе «Орфография» 124 параграфа; полный академический справочник "Правила русской орфографии и пунктуации" содержит 219 параграфов, посвященных орфографическим трудностям. Учитывая, что во многих параграфах общие правила охватывают несколько более частных случаев, можно смело предположить, что верный ответ – более 120.
13 февраля 2009
№ 322584
Здравствуйте!
Пожалуйста, подскажите, нужна ли запятая в примере:
В настоящий момент неизвестно, когда он выполнит задание(,) и выполнит ли
вообще.
Спасибо!
ответ
Обе придаточные части зависят от одного слова неизвестно, поэтому запятая перед союзом и не требуется.
26 марта 2025
№ 302816
Здравствуйте. 1)"Для выполнения этого задания обратите внимание на сплошную линию на рисунке. Она показывает уровень воды в реке до возведения плотины." Нужны ли запятые после слов "задания" и "показывает"? 2) Нужно ли ставить дефис перед словом "снимок" в предложении "Это снимок одной из крупнейших рек России, Лены."?
ответ
1. Запятые не нужны. 2. Ни дефисы, ни тире не требуются.
7 октября 2019
№ 230870
Уважаемое "Справочное бюро", моей дочери - ученице 10 класса задали два вопроса по литературе. Понимаю, что, может быть, не по адресу обращаюсь, но я в шоке!
Гончаров "Обломов": найти несоответствие фильма и книги; почему появляются эпизоды, которых нет в книге?
Как ЭТО понимать, и что надо делать - нам, родителям? С нашей системой образования "русского языка" и так много вопросов, теперь мы ещё и сценарии читать должны, что ли? ПОМОГИТЕ, если не ВЫ, то кто?
ответ
Обычно такие задания подразумевают просмотр фильма (а не читку сценария), после чего нужно написать, чем отличается фильм от книги: может быть, акцент делается не на любовной линии сюжета, а на социальных проблемах. Может быть, есть заимствования из других произведений. Может быть, каких-то героев вообще нет в фильме и так далее. Рассуждения и выводы оформляются обычно в виде сочинения или тезисов (это зависит от требований учителя). Главное - внимательно посмотреть фильм, знать текст романа и поразмышлять, почему фильм снят так, а не иначе. Такие задания даются иногда в качестве дополнительных, они развивают способности учеников. То, что Вашей дочери дано такое задание (если есть возможность посмотреть фильм), скорее хорошо, чем плохо.
9 октября 2007
