дедуктивный метод обучения
ДЕДУКТИ́ВНЫЙ МЕ́ТОД ОБУЧЕ́НИЯ. Метод обучения, предусматривающий сообщение правила или вывода, которые затем иллюстрируются примерами их употребления в речи. Ср. индуктивный метод обучения. Широко используется при работе по сознательно-практическому методу обучения и при необходимости введения трудного для усвоения лексико-грамматического материала.
имитативный метод обучения
ИМИТАТИ́ВНЫЙ МЕ́ТОД ОБУЧЕ́НИЯ. Метод обучения, предполагающий использование имитации в качестве основного приема при формировании речевых навыков и становлении речевых автоматизмов. Обычно рассматривается как вспомогательный прием обучения.
индуктивный метод обучения
ИНДУКТИ́ВНЫЙ МЕ́ТОД ОБУЧЕ́НИЯ. Практический метод обучения, предусматривающий такое ознакомление учащихся с учебным материалом, при котором в результате наблюдения над фактами языка учащиеся подводятся к обобщениям и выводам; основа проблемного обучения. Ср. дедуктивный метод обучения.
метод обучения дедуктивный
МЕ́ТОД ОБУЧЕ́НИЯ ДЕДУКТИ́ВНЫЙ. См. дедуктивный метод обучения.
метод обучения имитативный
МЕ́ТОД ОБУЧЕ́НИЯ ИМИТАТИ́ВНЫЙ. См. имитативный метод обучения.
метод обучения индуктивный
МЕ́ТОД ОБУЧЕ́НИЯ ИНДУКТИ́ВНЫЙ. См. индуктивный метод обучения.
метод обучения натуральный
МЕ́ТОД ОБУЧЕ́НИЯ НАТУРА́ЛЬНЫЙ. См. натуральный метод обучения.
лабораторный метод обучения
ЛАБОРАТО́РНЫЙ МЕ́ТОД ОБУЧЕ́НИЯ. Метод обучения иностранным языкам и другим дисциплинам, получивший широкое распространение в 20-х – начале 30-х гг. под влиянием системы организации учебно-воспитательной работы в ряде школ США. При работе по Л. м. о. класс превращался в лабораторию или кабинет по отдельным предметам, где учащиеся самостоятельно прорабатывали учебный материал. Преподаватель стремился научить учащихся правильно пользоваться книгой, справочником, составлять конспект, готовить выступление, которое обсуждалось во время классных занятий. Предусматривался большой объем самостоятельной работы учащихся по усвоению учебной информации и приобретению практических навыков и умений. Л. м. о. реализуется на уроках иностранного языка в методе проектов (Полат, 2000; Коряковцева, 2002).
метод интуитивного усвоения
МЕ́ТОД ИНТУИТИ́ВНОГО УСВОЕ́НИЯ. Метод, построенный на усвоении нового иностранного языка путем непосредственного уподобления (ассимиляции) материалу уже изученного языка или родного языка. Получил распространение благодаря серии самоучителей, изданных французским издательством «Ассимиль», поэтому этот метод иногда называется «методика ассимиль». Является развитием натурального метода. Сторонники метода считают, что возможно уподобление механизмов речевых действий на родном и иностранном языках. Основное внимание уделяется слуховому восприятию, основным средством обучения становится устная речь, а не чтение и письмо. Важную роль играет перевод на родной язык. Этот метод ставит задачу обучения основным синтаксическим структурам и базовой лексике, большое внимание уделяется изучению грамматических структур. Выделяются две фазы усвоения – активная и пассивная.
метод обучения интегральный
МЕ́ТОД ОБУЧЕ́НИЯ ИНТЕГРА́ЛЬНЫЙ. См. интегральный метод обучения.
