ЛЕПИ́ТЬ, несов. (сов. вы́лепить), кого-что. Перен. Создавать (создать) средствами искусства (литературы, живописи, музыки) художественные образы, произведения, подобно тому, как художник создает скульптуру из бесформенного, пластичного материала; cин. выдумывать, изобретать, создавать, сочинять [impf. fig. to embody, represent, depict, express (an artistic idea) in a real form; to create an (artistic) imagery, environment of the work of art; to personify]. Последовательно, шаг за шагом лепил Лермонтов образ Печорина, то привлекая к нему читателя, то отталкивая. Тщательно и точно Глинка старался вылепить образ И. Сусанина.
БЕЛИ́ТЬ, несов. (сов. вы́белить и побели́ть), что. Покрывать (покрыть) что-л. мелом, известью и т.п. [impf. to whitewash]. Белили избу на году по два раза: после осенней приборки перед Покровом и после зимней топки на Пасху. По просьбе матери он побелил кирпичи вокруг клумбы. Антонина выбелила стены и прибрала в избе еще в понедельник.
РУБИ́ТЬ, несов., кого-что. Разделять что-л. на части, сильно, с размаха ударяя чем-л. острым [impf. to chop (up), hew, split, cleave, cut (down), divide with a cutting blow; to hack, cut roughly or violently]. Мужики рубили дрова.
ДЕЛИ́ТЬ, несов. (сов. раздели́ть), кого-что на кого-что. Определять (определить) истинную ценность кого-, чего-л., сопоставляя, сравнивая кого-л., что-л., соотнося с собственными представлениями; cин. классифицировать [impf. to divide (into, from), separate (up, into, from), part, partition (into), split (up, into); to segregate, separate or classify into different (social) groups]. Всех людей отец делил на "толковых" и "нетолковых". Он разделил лежащие перед ним письма на две группы: от друзей и от родителей.
ВЕ́СИТЬ, несов. Иметь какую-л. тяжесть, определяемую мерами массы (граммами, килограммами, тоннами и т.п.) [impf. to weigh]. Рыба весит 3 килограмма.
РОДИ́ТЬ и РОЖА́ТЬ, несов. и сов., кого. О самке животного или женщине: приводить (привести) детеныша или ребенка в состояние самостоятельной от матери жизни путем родов; cин. приносить, производить, устар. разрешаться (от бремени) [impf. and pf. to give birth (to), bear (a child); to bring forth (a child)]. В XIX веке крестьянские семьи были многодетными: женщины рожали по многу раз. Ванюшка прибежал к дедушке с радостной вестью о том, что корова родила телочку, а дед его поправил: "Родить может только женщина, а корова — телится, овечка — ягнится, кошка — котится".
РЕ́ЗАТЬ и РАЗРЕЗА́ТЬ, несов. (сов. разре́зать), что. Перен. Разделять (разделить) собой, проходя по поверхности чего-л., подобно тому как какой-л. острый предмет разделяет что-л. надвое, на части [impf. fig. to cut, cross, go or pass across (something); to shave, come close (to) or touch in passing]. Дельфины спокойно резали воду крупными черными спинами. Поле разрезает тропинка, по которой по утрам бегут в школу ребятишки. Внезап-но молния наискосок разрезала небо, вдалеке послышался гром.
РЕ́ЗАТЬ и РАЗРЕЗА́ТЬ, несов. (сов. разре́зать), что. Разделять (разделить) что-л. на части, отделяя их от целого чем-л. острым [impf. to cut (up), split, sever, divide by cutting]. Hа занятиях дети разрезали цветную бумагу на кусочки и делали аппликации. Бабушка всегда резала хлеб старинным ножом, похожим на пилу. Вера взяла с тарелки яблоко и разрезала его на две половинки, одну из которых взяла себе.
ДЕЛИ́ТЬ, несов. (сов. подели́ть и раздели́ть), кого-что. Разъединять (разъединить) что-л. целое, цельное, а также совокупность, группу кого-, чего-л. на отдельные части, элементы, составляющие и т. п. [impf. to divide (into, from), separate (up, into, from), part, partition (into), split (up, into), cause to break into the parts forming the whole]. Hаталью Борисовну не любили за то, что она делила класс на отличников и всех остальных. Дядя Боря принес большой апельсин, поделил его на дольки и угостил ребятишек. Hаконец, после долгого судебного процесса, бывшие супруги разделили имущество.
ДЕЛИ́ТЬ, несов. (сов. раздели́ть), что на что и без доп. Решать (решить) арифметические примеры с помощью действия деления, обратного умножению [impf. to divide (by, into)]. С помощью специальных приспособлений учат не только умножать и делить, но и производить более сложные вычисления. Когда учитель показал, как разделить одно число на другое, все ученики поняли, как это делается.
