ТУШЬ, ту́ши \\ в форме ту́шью – ту́[шй]ю.

СУШЬ, су́ши \\ в форме су́шью – су́[шй]ю.

СМЕСЬ, сме́с|и, ж., нд., III ж.

● 1.0. Механическое соединение, смешение разных веществ, элементов. С. пшеницы с овсом. С. из изюма, мелко нарубленной кураги и миндаля. Дорожка была посыпана смесью песка и мелких камней. ● 1.1. Продукт, полученный смешением каких-л. веществ. Горючая с. Взрывчатая с. Молочная с. для грудных детей. ● 2.0. зд. ед. Соединение чего-л. неоднородного, плохо сочетающегося. Его характер – это с. самых противоречивых качеств. Ты только посмотри на этот дом: какая нелепая с. древнерусского стиля с модерном! ◒ Кака́я смесь оде́жд и лиц – употр. (часто шутливо) как характеристика очень разнородного скопления людей, сборища (из поэмы А. С. Пушкина «Братья-разбойники», 1825). || Морф. с=месь-Ø. Дер. прил. сме́с|ев(ый) / сме́с|ов(ый) спец. (к знач. 1.0.). От глаг. смеси́ть (<< мешать² См.) сов. – .

СУТЬ¹, су́т|и, только ед., ж., нд., III ж.

● Самое главное, важное, существенное в чём-л.   Син. су́щность, существо́¹. Ср. душа́. С. вопроса. С. рассказа. Вникнуть в с. дела. Дойти до сути дела. Передай мне самую с., без ненужных деталей. В чём с. его претензий? || Морф. суть-Ø. Дер. прил. един∙о∙су́щ|н(ый) рел. – ; вв. сл. по су́ти де́ла и по су́ти (См.). Этим. << др.-русск. суть (3 л. мн. наст. от глаг. быти; См. быть).

СУТЬ², свз., книжн.

● 1.0. Вводит составное сказуемое (оно содержит ткж. существительное) в двусоставных простых предложениях, в к-рых содержится квалифицирующая характеристика того, что обозначено подлежащим, выраженным двумя или более существительными либо существительным во мн. ч.   Син. э́то³, Ø. Соловей, воробей и голубь с. птицы. Процветающая экономика и свобода личности с. основа нормальной жизни страны. Такие люди с. злейшие враги демократии. ● 1.1. Вводит составное сказуемое (оно содержит ткж. ряд однородных существительных) в двусоставных простых предложениях, в к-рых содержится раскрытие и конкретизация того, что обозначено подлежащим.   Син. э́то³, Ø. Основные разделы учебной лексикографии с.: создание учебных словарей, минимизация лексического состава, учебная лексикостатистика, создание лексических пособий словарного типа, формирование и представление словаря в учебнике соответствующего языка.   Не суть ва́жно разг. – не столь существенно, не имеет значения. || Морф. суть. Дер. От глаг. быть (См.).