Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
профессиональный
ПРОФЕССИОНА́ЛЬНЫЙ, -ая, -ое. 1. Относящийся к профессии, связанный с какой-л. профессией. П. вопрос. П-ое обучение. П-ое мастерство. П-ые интересы. П-ая привычка (выработанная как навык какой-л. приобретённой профессии). П-ые болезни (вызванные определённой профессией). П-ая память (хорошая память на то, что имеет какое-л. отношение к определённой профессии). П. союз (массовая организация, объединяющая на добровольных началах работников одной профессии, одной производственной отрасли). 2. Относящийся к профессионализму (1 зн.). П. театр. П. бокс. Провести допрос на профессиональном уровне. В рисунке видна п-ая рука. 3. Являющийся профессионалом. П. политик. П-ая певица. Профессиона́льно, нареч. П. играть на флейте.
профессиональное образование
ПРОФЕССИОНА́ЛЬНОЕ ОБРАЗОВА́НИЕ. Процесс трудовой подготовки личности, обеспечивающий ее ориентацию в мире профессий и овладение конкретной специальностью. В Законе РФ «Об образовании» в редакции 1996 г. зафиксированы соответствующие уровни образования: начальное, среднее и высшее П. о. В педагогических вузах П. о. включает следующие специальности: «преподаватель языка», «переводчик», «лингвист, специалист в области межкультурной коммуникации». Педагогические аспекты П. о. составляют предмет профессиональной педагогики – отрасли педагогической науки, изучающей научные основы образовательного процесса на всех уровнях П. о. и во всех типах профессиональных учебных заведений.
профессиональная подготовка
ПРОФЕССИОНА́ЛЬНАЯ ПОДГОТО́ВКА. Система организационных и педагогических мероприятий, обеспечивающая формирование у личности профессиональной направленности знаний, навыков, умений и профессиональной готовности к такой деятельности. Осуществляется в рамках обучения в педагогических вузах, университетах и на факультетах повышения квалификации. Важный компонент П. п. – педагогическая практика.
профессиональный модуль
ПРОФЕССИОНА́ЛЬНЫЙ МО́ДУЛЬ. Тестовые задания, направленные на определение уровня владения языком специальности. В российской государственной системе сертификационных уровней владения РКИ тест по языку специальности рассматривается в качестве модуля к тестам общего владения иностранным языком. Цель П. м. – определение путем тестирования сформированности коммуникативной компетенции и ее соответствия требованиям образовательного стандарта. Профессиональная направленность П. м. определяется потребностями общения в той или иной профессиональной или учебно-профессиональной сфере.
компетенция профессиональная
КОМПЕТЕ́НЦИЯ ПРОФЕССИОНА́ЛЬНАЯ. См. профессиональная компетенция.
профессиональная компетенция
ПРОФЕССИОНА́ЛЬНАЯ КОМПЕТЕ́НЦИЯ. Способность преподавателя к успешной профессиональной деятельности; включает знания из области дидактики, психологии, языкознания, методики, психолингвистики и других наук, значимых для деятельности педагога, владение профессиональными умениями (конструктивными, организаторскими, гносеологическими, коммуникативными), а также умениями, позволяющими организовать деятельность учащихся и управлять такой деятельностью. П. к. – одна из основных целей обучения в педагогическом вузе и на курсах повышения квалификации преподавателей языка. Включает следующие виды компетенции: а) языковую компетенцию – дает представление о системе языка и об умении ею пользоваться для понимания речи других людей, выражения собственных мыслей (в устной и письменной форме), а также анализа речи учащихся с точки зрения ее соответствия нормам изучаемого языка; б) речевую и коммуникативную компетенции – обеспечивают способность пользоваться языком как средством общения в различных его сферах и в разных ситуациях; в) методическую компетенцию – способность пользоваться языком в профессиональных целях, обучать языку. См. также профессиональные умения преподавателя.
Словари
Метасловарь
