Программа магистратуры «Цифровые инновации в филологии» — это профессиональные знания в области изучения проблем современной филологии, семиотики, когнитивистики, современных языковых процессов, корпусной лингвистики, инфостилистики, литературного редактирования медиатекстов, межкультурных практик в цифровой и традиционной среде, а также практические навыки и умения в области автоматического анализа текста, автоматической обработки естественного ...
...Институт русского языка РУДН открывает программу магистратуры...
...Междисциплинарное и практико-ориентированное содержание программы позволяет готовить специалистов, владеющих современными технологиями (программированием, анализом и обработкой больших данных, автоматической обработкой естественного языка и т....
Программа создана в рамках проекта «Разработка новых концепций и базовой программы преподавания русского языка для московских школ» в 2000–2001 годах. Настоящий проект разрабатывался сотрудниками лаборатории словесности МИРОСа, соисполнителем является кафедра русского языка Института лингвистических проблем РГГУ. Программа может быть использована целиком или отдельными фрагментами, учителю предоставляется возможность самому распределить материал и количество часов по классам, особо пристальное внимание уделяя «дорогим его сердцу» темам. Сами авторы, преподающие в школе, используют ее в своей работе.
...Программа создана в рамках проекта «Разработка...
...Преподавание русского языка в школе: концепция — обязательный...
...Леонтьева Т. Н. Диктанты по Л. Н. Толстому. М. : МИРОС, 1999. Леонтьева Т. Н. Диктанты и изложения по А. Бенуа // Русский язык. 1998. № 4. Луховицкая А. А., Луховицкий В. В. Художественные тексты с вопросами и заданиями....
...Пахнова Т. М. Сборник текстов для проведения устного экзамена по русскому языку. 9 класс. 11 класс. М., 2001. Шапиро Н. А. Учимся понимать и строить текст // Русский язык. 1997–1998. Энциклопедия для детей. Т. 10. Языкознание. Русский язык....
...В связи с тем, что абсолютная грамотность большинству людей не нужна (за исключением корректоров, редакторов и т. д.), оптимально, чтобы выпускник обладал «естественной» грамотностью, то есть умел бы грамотно записывать свои собственные тексты....
...Школьники смогут овладеть разными жанрами устной и письменной речи (пересказ, конспект, реферат, рецензия, заявление, аннотация, доклад и т. п.). Особое внимание уделяется созданию устных текстов разного типа, как спонтанных, так и подготовленных заранее....
...Порождение и анализ наиболее типичных видов текстов: лекция, рецензия, заявление, реклама, устный рассказ, перевод, дискуссия, интервью и т. д. Разновидности работы с текстом: конспектирование, реферирование, составление плана, аннотирование, редактирование и др....
Московский педагогический государственный университет, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена и московская школа № 1541 приглашают школьников и студентов к участию в XXVIII международной научно-практической конференции «Языкознание для всех». Заявленная тема конференции — пространство и время в языке. Доклады могут касаться таких вопросов, как языковые средства выражения времени и
...Конференция «Языкознание для всех» пройдет в Москве...
...пространства; человек как мера пространства и времени в языке (связанные с человеком метафоры и выражения для обозначения времени); путь как культурная доминанта языка и текста; язык как средство адаптации к различным пространствам и времени (смена эпох, общественного строя и т....
В марте справочная служба ответила на десятки вопросов о запятых, мы их внимательно изучили, но так и не смогли выбрать самый интересный. Зато мы хотим поговорить о том, откуда в сервизе появилась лишняя посуда, почему у однокоренных слов корни бывают разной длины и как наши привычные жесты можно описать с помощью языка.
...В марте справочная служба ответила на десятки...
...Четвероклассник зрит в корень, или усечение фортепьяно...
... Комментарий Грамоты: Жесты, в которых задействована голова, отличаются по физическим характеристикам (скорости движения, направлению, повторяющееся движение или нет и т....
...: яблоко — яблока, яблоку, яблоком и т. д. Но заимствованное слово фортепиано не стало склоняться, как и многие другие заимствования на о, например пальто, депо, авокадо, дзюдо....
Большую часть своей жизни в науке я занималась теоретической фонетикой и фонологией, развивая идеи Московской фонологической школы. Но в последние годы я увлеклась проблемами кодификации произносительных норм. И есть один аспект, связанный с произносительными рекомендациями в орфоэпических словарях, который меня и тревожит, и раздражает, — это отсутствие данных о процедуре принятия кодификационных решений, положенных в основу того или иного словаря.
...Большую часть своей жизни в науке я занималась теоретической...
...Мария Каленчук: «Нормативные рекомендации должны опираться...
...сведения о произносительных вариантах: кодифицировали ли они свою собственную речь, фиксировали ли спонтанную речь окружающих, отмечали особенности произношения в теле- и радиоречи и кинофильмах, проводили ли специальные исследования и эксперименты, анализировали ритм и рифму поэтических текстов и т....
В последнее время все чаще высказывается мнение о том, что слово «Интернет» надо писать со строчной (маленькой) буквы. Основной аргумент сторонников такого написания: Интернет стал единой, всемирной, общераспространенной информационной сетью, таким же общепринятым средством передачи информации, как, например, телефон.
...В последнее время все чаще высказывается мнение о том...
...Как писать слово «Интернет»?...
...Так же пишутся составные образования с первой частью веб-: веб-сайт, веб-адрес, веб-сервис и т. п....
У культуры речи есть три аспекта: нормативный, коммуникативный и этический. Что под ними понимают специалисты и как научиться говорить культурно? Учебник, который написала доктор филологических наук, проректор МГУ им. М. В. Ломоносова Татьяна Кортава, отражает современное состояние этой области и предназначен для студентов и преподавателей негуманитарных вузов и всех, кто интересуется культурой речи.
...У культуры речи есть три аспекта: нормативный, коммуникативный...
...Новый учебник «Русский язык и культура речи» подготовлен...
...Кортава Т. В. Русский язык и культура речи: учебник для вузов. М. : Издательство Московского университета, 2024....
Хорошую речь во всех функциональных стилях, безусловно, могут продуцировать носители элитарной речевой культуры, поскольку они обладают истинным мастерством владения языком, всем его богатством при соблюдении всех правил и ограничений. К сожалению, чаще мы наблюдаем речь не носителей элитарной речевой культуры, а речь носителей среднелитературной речевой культуры, к которой принадлежит большинство лиц с высшим (даже специальным филологическим) образованием.
...Хорошую речь во всех функциональных стилях, безусловно...
...Хорошая речь и среднелитературная речевая культура...
...Эта статья явилась попыткой стилизации текста газетной статьи под текст рецензируемого романа Т. Толстой «Кысь»....
...Автор данной статьи использовал в устаревшем значении слово пространство — «промежуток (времени)» [MAC 1987, Т. З: 518]....
...Так, чиновник, канцелярский работник владеет деловым стилем, вузовский преподаватель — научным стилем, журналист — публицистическим и т. д. Покажем это на примере газетных текстов....
...В рассмотренных выше статьях наряду с удачным использованием слов указанной группы есть и неуместное употребление заимствованных слов, аллюзий, терминов и т. д. Например, в статье Ю....
...Этим можно объяснить и наличие разных рубрик (полос), связанных с теми или иными интересами читателей: «Экономика», «Культура», «Спорт», «Политика» и т. д....
Обычно дети за несколько лет легко переходят от лепета к построению сложных предложений, но это происходит не всегда равномерно. Специалисты уже исследовали связь между речевым развитием ребенка и его полом, а также социально-экономическим положением семьи. Например, в ряде прошлых работ было показано, что в обеспеченных семьях дети осваивают язык быстрее, чем в неблагополучных. Однако один из недостатков этих работ заключался в том, что они не охватывали повседневное использование языка ...
...Дети разговорчивых родителей лучше осваивают язык...
...Авторы также учли данные о здоровье ребенка, положении семьи и т. д. Проанализировав записи, авторы работы пришли к нескольким выводам....
Некоторые формы слов в русском языке вызывают у говорящих проблемы: например, невозможно породить форму «мечт» или сказать «Я всех победю!». О том, почему так трудно смириться с дефектной парадигмой, и о причинах, по которым она возникает, рассказывает статья в журнале «Наука и жизнь».
...Некоторые формы слов в русском языке вызывают...
...«Победю» или «побежу»? Почему некоторые слова идут...
... Победю не годится, потому что окончание -ю исторически не могло находиться после зубных согласных [т] и [д]. А побежду образована в логике церковнославянского, а не русского языка. ...
