Словари
па́мять, -и; но: Кни́га Па́мяти (со списками жертв войн, репрессий)
в па́мять (о чем)
на па́мять
да́й бо́г па́мять (па́мяти) (не помню, стараюсь припомнить)
ПА́МЯТЬ, па́мят|и, ж., нд., III ж.
1.0. зд. ед. Активная психическая сила, к-рая проявляется в способности запечатлевать, сохранять и воспроизводить в сознании получаемую в процессе жизни информацию (впечатления, события, опыт и т. д.), а ткж. самый запас хранящейся в сознании информации и часть сознания, в к-рой она хранится.
Хорошая (отличная, отменная, прекрасная, превосходная, замечательная, великолепная, блестящая, необыкновенная, необычайная, редкая, исключительная, удивительная, изумительная,
Ответы справочной службы
1. Запятыми выделены придаточные предложения: Скоро расскажем (о чем?), что делать (с какой целью?), чтобы перенести изученное в долгосрочную память.
2. Запятой отделен сравнительный оборот как мама (мягко, как мама).
3. Запятая факультативна, с ее помощью может быть обособлено сказуемое причины (лишают (по какой причине?) из-за страха занять ребенка умственной нагрузкой). Для смыслового выделения или для попутного пояснения могут обособляться обстоятельства, выраженные существительными в формах косвенных падежей (обычно с предлогами), особенно если при этих существительных имеются пояснительные слова. Возможность обособления ставится в зависимость от степени распространенности оборота, его близости к основной части предложения, наличия добавочных оттенков значения, места по отношению к сказуемому, стилистической задачи и т. д., поэтому обособление факультативно.
Верны варианты: в память погибших воинов, в память о погибших воинах.
В этом случае верно ударение на первом слоге: Нас спасла моя выучка — мышечная память, выработанная ме́сяцами тренировок на курсах обороны УСС.
Выражение в первую очередь не требует выделения запятыми.
Скорее всего, это ошибка лексической сочетаемости. Можем предположить, что имелась в виду благодарная память. Однако можно представить контексты, в которых сочетание благородная память будет вполне верным.
Справочники
Вводные замечания Наречия, образованные с помощью приставок от слов различных частей речи, в соответствии с общими правилами слитного и раздельного написания пишутся слитно. Однако существует объективная сложность разграничения в языке наречий с приставками и сочетаний существительных с предлогами, выражающих, как и наречия, обстоятельственные значения. Кроме того, среди наречий есть значительное количество единиц, традиционное раздельное написание которых не соответствует как общему принципу ...
...стороне, в тупик и в тупике, в особицу и на особицу, на память...
§ 197. Названия орденов, медалей, наград, знаков отличия, не сочетающиеся синтаксически с родовым наименованием, заключаются в кавычки, и в них пишутся с прописной буквы первое слово и собственные имена, напр.: орден «Мать-героиня», орден «За заслуги перед Отечеством», медаль «Ветеран труда», медаль «В память 850-летия Москвы», знак «Маршальская звезда», знак «Отличник народного просвещения», премия «Золотая ...
...медаль «Ветеран труда», медаль «В память...
§ 61. Распространенные приложения, стоящие после определяемого слова — существительного или местоимения, а также отделенные от них другими членами предложения или относящиеся к отсутствующему члену предложения, обособляются запятыми: Володя, семнадцатилетний юноша, некрасивый, болезненный и робкий, сидел в беседке (Ч.); Вспомнилась маленькая девочка, племянница Спирьки (Шукш.); В «Последнем сроке» от нас вот так ушла старуха Анна, в «Прощании с Матёрой»
...Достопримечательность, путевая веха, память детства...
§ 127. Между частями бессоюзного сложного предложения при перечислении ставится запятая: Океан с гулом ходил за стеной черными горами, вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, пароход весь дрожал (Бун.); Темнело, подмораживало, в кухню подавали воду. Приходили дети, на них шикали (Б. Паст.); С детства тянуло далекое и неведомое, всегда хотелось куда-то и на чем-нибудь уехать (Чив.); С неделю тянул ветер, теплело, отходила земля, ярко доцветала в степи поздняя лунистая зеленка (Шол.);
....); Дни мои всё более переливаются в память....
§ 92. С прописной буквы пишется первое слово текста, а также первое слово после точки, многоточия, вопросительного и восклицательного знаков, заканчивающих предложение. Примечание 1. Обычно пишется с прописной буквы первое слово каждой строки в стихотворениях независимо от наличия или отсутствия знака препинания в конце предшествующей строки. Примечание 2. После многоточия, не заканчивающего предложения, а обозначающего перерыв в речи, первое слово пишется со строчной ...
...медаль «Ветеран труда», медаль «В память...
Журнал
Если человек осваивает язык поздно и не в полной мере (как это бывает у глухих детей, рожденных в семье слышащих родителей, которые не знакомы с жестовым языком), это часто ведет к недостаточному развитию исполнительных функций — внимания, памяти, планирования. Хотя эту проблему выявляли тесты и наблюдения, никто ранее не проверял эту связь по активности мозга. Исследователи из Лондонского универститета и Университетского колледжа ...
...сети мозга во время выполнения задач на память...
Ольга Борисовна Сиротинина (1923—2025) 18 июля скончалась Ольга Борисовна Сиротинина — старейший советский и российский лингвист, доктор филологических наук, много десятилетий проработавшая в Саратовском государственном университете. Она была создателем и руководителем Саратовской школы изучения функционирования современного русского языка, занималась проблемами культуры речи, языком СМИ, функциональными стилями литературного языка. Ее кандидатская диссертация (1949) ...
...Светлая память замечательному исследователю и педагогу...
20 сентября скончался Михаил Викторович Горбаневский — филолог и общественный деятель, доктор филологических наук, профессор по кафедре русского и общего языкознания. Ему было 72 года. Михаил Горбаневский — специалист в области ономастики, лексикологии, лингвистической экспертизы и культуры речи, историк науки, преподаватель, автор научных, научно-популярных книг и учебных пособий, член редколлегии журнала «Юрислингвистика», советник главного редактора ...
...Светлая память!...
Известно, что владение двумя языками на одном уровне нагружает мозг дополнительной работой. Однако это может быть полезно для развития памяти. Ученые проверили эту гипотезу в играх на угадывание слов. В исследовании участвовали испано-англоязычные билингвы и англоязычные монолингвы. Услышав слово, участники должны были найти соответствующую картинку среди множества изображений на экране. При этом у них регистрировались движения глаз с помощью айтрекеров. Авторы выбирали изображения для ...
...системы в целом — в данном случае на опознающую память...
О трех важных этапах, которые проходит ребенок, когда он учится читать, рассказывает статья онлайн-журнала «Системный Блокъ».
...О трех важных этапах, которые проходит ребенок, когда...
...; общие когнитивные ресурсы, в частности рабочая память...
