В абз. 1 ч. 1, ч. 3 ст. 76 ТК исп-ся формулировка «проверка знаний и навыков в области охраны труда» со словом «знаний» во мн. ч.
В абзаце 3 ст. 211.1, в абз. 11 и 15 ч. 3 ст. 214, в абз. 6 ст. 215, абз. 5 ч. 3 ст. 229.2, ч. 3 и 5 ст. 330.4, ч. 6 и 8 ст. 351.6, абз. 9 ч. 1 ст. 357 ТК прим-ся фраза «проверка знания требований охраны труда / требований безопасности» со словом «знания» в ед. ч.
В ч. 2 ст. 330.2 ТК исп-ся выражение «проверка соответствия знаний и умений лица» со словом «знаний» во мн. ч.
В ст. 219 ТК указаны одновременно два вида формулировок: «процесс получения… знаний, умений, навыков», «проверка знания требований охраны труда» со словом «знания» во мн. и в ед. ч. соответственно.
Во всём тексте действовавшего ранее приказа Ростехнадзора от 29.01.2007 № 37 исп-ся формулировка «проверка знаний (по безопасности)» со словом «знаний» во мн. ч.
Чем вызваны рассматриваемые расхождения в употреблении слова «знания»? В каких случаях следует его указывать в том или ином числе?
Последние ответы справочной службы
Здравствуйте! Правильно ли расставлены знаки препинания в следующем предложении? Давай заварим чай, придающий бодрости, – тот самый, что мы пили у бабушки на прошлой неделе.
В этом предложении знаки препинания расставлены правильно.
Страница ответаПодскажите, пожалуйста, нужно ли ставить запятую перед "что" в следующем предложении: "В надежде, что история правдива, зритель трогательно реагирует на видео"
Запятая нужна, она ставится перед придаточным предложением что история правдива.
Страница ответаЗдравствуйте! Подскажите, пожалуйста, нужно ли обособлять запятыми "в духовном смысле"?
Под словом «камень», в духовном смысле, подразумевается завершённый характер, в котором ...
Для обособления сочетания в духовном смысле нет оснований. В этом предложении сочетание играет роль несогласованного определения к слову слово и несет в себе важную для понимания текста (не попутную) информацию.
Страница ответа
