Здравствуйте, уважаемые специалисты!
Обычно в учебниках достаточно полно изложена методика / алгоритм определения СПРЯЖЕНИЯ глаголов, однако у меня определенную сложность вызвал вопрос, как же характеризовать глаголы дать (удаться, создать) есть и проч., которые, как отмечено... (ой, сейчас не вспомню, где), имеют особые архаические окончания:
дам, дашь, даст, дадим, дадите, дадут; создам, создашь, создаст, создадим, создадите, создадут.
"Особые архаические окончания" - это прекрасно, но как классифицировать перечисленные глаголы? как имеющие особое спряжение?
Низкий Вам поклон за помощь!
Такие глаголы называются разноспрягаемыми. Разноспрягаемые глаголы - закрепленный школьной традицией термин для обозначения глаголов, имеющих в одних формах окончания, свойственные 1-му спряжению, а в других - окончания, свойственные 2-му спряжению, или имеющих особые окончания. К разноспрягаемым относятся глаголы хотеть, бежать, дать, создать, есть, надоесть, чтить и их производные.
2 октября 2006
Последние ответы справочной службы
Как правильно: Заявителям в 15-дневный срок с момента совершения сделки купли-продажи представить или предОставить копии документов подтверждающих исполнение условий, указанных в пункте 1 настоящего распоряжения
Правильно: представить копии документов, подтверждающих... (если речь идет о том, что заявители должны предъявить копии).
Страница ответаЗдравствуйте, подскажите, пожалуйста, почему форма 1 л; ед. ч. глагола "тачать" - "тачаю". Но при этом похожее слово "точить" в 1л.ед.ч. "точу".
Какое есть правило на этот счет?
При образовании форм глаголов сохраняются их основы.
Страница ответаЗдравствуйте! Подскажите, пожалуйста, в предложении
«Поморы называли этот путь „Дорогой лебедей”, хотя сопровождали нас не лебеди, а чайки <…>»
допустимо ли написать «Дорогой лебедей» с большой буквы и в кавычках?
Допустимо.
Страница ответа
