семикла́ссник, -а
семикла́ссница, -ы, тв. -ей
семикла́ссный (7-кла́ссный)
СЕМИКЛА́ССНИК, семикла́ссника, мн. семикла́ссники, семикла́ссникам \\ с[ие]микла́ссник; семикла́[c’]ник.
СЕМИКЛА́ССНЫЙ \\ с[ие]микла́ссный; семикла́[с]ный.
Журнал
Оценка языковой доступности учебных текстов для школьников сегодня не опирается на четкие критерии и прозрачную методологию. Так быть не должно, считает Антонина Лапошина — кандидат педагогических наук, специалист по компьютерной лингвистике из Института Пушкина. Она рассказала Грамоте о том, какие методы оценки текста есть в распоряжении экспертов и чем они могут быть полезны и школьникам, и авторам учебников.
...Оценка языковой доступности учебных текстов для школьников...
...Грамота: Какие проблемы должна решать лингвистическая...