повырыва́ть, -а́ю, -а́ет
повы́сыпать(ся), -плю, -плет(ся), -плют(ся) и -пет(ся), -пят(ся)
повы́щипать, -плю, -плет, -плют и -пет, -пят, также -аю, -ает
повы́сосать, -осу, -осет
ПОДСЫ́ПАТЬ, подсы́плю, подсы́плет, подсы́плют и подсы́пет, подсы́пят □ Прибавить, насыпая (сов.) \\ в формах с сочетанием п[л’]: подсы́плю... – подсы́[п]лю; в форме подсы́пят – подсы́[п’ə]т и допуст. устарелое подсы́[п’у]т; в форме подсы́пьте – подсы́[п’]те (! не рек. подсы́[п]те); в формах с сочетанием нн: подсы́панный... – подсы́па[н]ый.
Журнал
Русский язык как школьный предмет в основном сводится к правилам орфографии и пунктуации, разбору по составу, диктантам и пересказам. Но на самом деле речь — метапредметный навык, а русский язык — это еще и инструмент освоения всех остальных предметов. Как богатый словарный запас, умение анализировать текст и формулировать мысли помогают на математике, географии, обществознании? И можно ли развивать языковые компетенции на других уроках, а не только на русском?
...Русский язык как школьный предмет в основном сводится...
...Расширять кругозор и словарный запас В бидоне...