№ 329037
Здравствуйте! Какое написание будет верным: "Человеку может помочь прийти к успеху в освоении сложных тем и предметов чужой совет или признание преподавателЯ" или "Человеку может помочь прийти к успеху в освоении сложных тем и предметов чужой совет или признание преподавателЕМ"? Контекст: ученик сделал что-то хорошо, преподаватель оценил это и похвалил.
ответ
Корректно: признание преподавателя.
5 января 2026
№ 328697
Добрый день! Нужно ли ставить запятую после придаточного предложения, если дальше идёт союз, присоединяющий однородное сказуемое?
Примеры:
Я вникну во все детали, разберусь, почему так произошло[,] и постараюсь помочь.
Я могу рассказать, откуда берутся изображения[,] или помочь с формулировкой запроса.
ответ
Запятая в подобных случаях ставится.
19 декабря 2025
№ 328551
Можете ли Вы помочь - правильно ли написано окончание в конкретном предложении? 10.10 2025 постановлением главного государственного санитарного врача по Ивановскому району Самарской области Симонова И.Д.№000 от 11.01.25 г. юридическое лицо признано виновным в совершении административного правонарушения, предусмотренного ст.14.5 КоАП РФ. Какое окончание должно быть в фамилии Симонов ?
ответ
12 декабря 2025
№ 328530
Здравствуйте, прошу помочь расставить запятые.
"По результатам заседания сформирована и утверждена директором, председателем комиссии, Ивановым Н.А. итоговая ведомость."
Нужна ли запятая после "Ивановым Н.А." ? Допустимо не ставить запятую?
ответ
Запятая не нужна, но рекомендуется перестроить предложение: По результатам заседания председателем комиссии директором Ивановым Н. А. сформирована и утверждена итоговая ведомость. В любом случае приложения председатель комиссии и директор не отделяются друг от друга запятой, потому что характеризуют человека с разных сторон.
10 декабря 2025
№ 326878
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, как корректно расставить знаки препинания, если имеется в виду невысказанная мысль и если отсутствует глагол, обозначающий физическое выражение этой мысли.
«Я работала над тем, чтобы помочь им проявить инициативу. Всегда спрашивала: «Кто хочет отвечать?» Сначала это значило (:) «Кого назвала – тот и захотел». Но через пару занятий студенты уже сами начали тянуть руки, глаза светились (: / –) «Я хочу!»
ответ
Если прямая речь выполняет функцию какого-либо члена предложения, двоеточие перед ней не ставится: Сначала это значило «Кого назвала — тот и захотел» (здесь прямая речь, представляющая собой «перевод» реально сказанных слов, замещает позицию дополнения). Глаголы и глагольные словосочетания, обозначающие движения и выражения лица (к ним относятся и тянуть руки, и глаза светились), могут использоваться в качестве слов, вводящих прямую речь: Но через пару занятий студенты уже сами начали тянуть руки, глаза светились: «Я хочу!»
19 октября 2025
№ 326783
Уважаемые сотрудники "Грамоты"! Прошу помочь разобраться в согласовании числительного с существительным в следующем предложении:
На прошлой неделе на улицах задействовали в среднем 58 единиц техники и 84 дорожных рабочих, на придомовых территориях – 27 единиц техники и 404 дворника/дворников.
На какое правило при этом следует опираться?
ответ
В сочетании с составным числительным, оканчивающимся на два, три, четыре, существительное ставится в форму единственного числа родительного падежа: 404 дворника (ср. 44 веселых чижа).
16 октября 2025
№ 326233
«Дружба - это искренние взаимоотношения между людьми, которые готовы поддержать и помочь друг другу в любое время».
Подскажите, пожалуйста, как называется эта синтаксическая ошибка?
ответ
Это ошибка в управлении при однородных членах предложения. При двух или нескольких управляющих словах (поддержать и помочь) общее зависимое слово допустимо, когда каждое из управляющих слов требует того же падежа и предлога.
3 октября 2025
№ 325755
Поправьте пожалуйста стихотворение на грамотность:
Там, где-то вдалеке,
На забытой всем земле
Горит фонарь, лишь тусклым взглядом,
Как будто кто-то есть тут рядом.
Но он один, в глуши безлюдной
Горит, мерцая поминутно
И в тёплый день, и в студни зим,
Словно кто-то рядом с ним…
ответ
Можем помочь разве что с пунктуацией: Там, где-то вдалеке, На забытой всем земле, Горит фонарь лишь тусклым взглядом, Как будто кто-то есть тут рядом. Но он один, в глуши безлюдной Горит, мерцая поминутно И в тёплый день, и в студни зим, Словно кто-то рядом с ним…
Обратите внимание на зафиксированные в словарях значения существительного студень:
СТУДЕНЬ, -дня; м. 1. Кушанье из сгустившегося, превратившегося в желе при охлаждении мясного или рыбного отвара с мелкими кусочками мяса или рыбы. Варить с. С. с горчицей. Тарелка студня. Подать на холодное с. 2. Техн. Вещество определённой структуры, образующееся при отвердевании жидких растворов полимеров. Гремучий с. (взрывчатое вещество, используемое в процессе изготовления динамита).
18 сентября 2025
№ 325618
"Для того чтобы мы смогли помочь, просим направить его фотографию этикетки с датой упаковки, производителем". Подскажите, пожалуйста, какой тип ошибки в этом предложении? Нарушение порядка слов - это стилистическая ошибка?
ответ
Нарушение порядка слов — это синтаксическая ошибка.
10 сентября 2025
№ 325347
Здравствуйте!
Прошу помочь: правильна ли расстановка знаков препинания в таком предложении (сомнения вызывает постановка запятых, взятых в скобки) :
Встречи пройдут по следующим адресам:
ул. Прохладная, д. 7, стр. 1(,) -- 01.10.2025(,)с 15:00 до 17:00;
ул. Донбасская, д. 20(,) -- 02.10.2025(,) с 16:00 до 18:00.
Спасибо!
ответ
Поскольку перечисляются, как свидетельствует обобщающее слово, именно адреса, информацию о дате и времени встреч уместно заключить в скобки; запятая между датой и временем не требуется: Встречи пройдут по следующим адресам: ул. Прохладная, д. 7, стр. 1 (01.10.2025 с 15:00 до 17:00); ул. Донбасская, д. 20 (02.10.2025 с 16:00 до 18:00).
4 сентября 2025
