Здравствуй, Грамота. Писал вам в прошлый и не получил ответ. Поэтому пишу снова. У вас на портале написано:"Оборот не обособляется, если он входит в состав сказуемого или тесно связан с ним по смыслу". (Как правило, в таких случаях оборот нельзя изъять из состава предложения, не исказив при этом смысл фразы.) Например: ...Казбич вообразил, будто Азамат с согласия отца украл у него лошадь... М. Лермонтов, Герой нашего времени. (смысл у Лермонтова: Казбич вообразил, будто отец Азамата дал согласие на кражу.) Ср. изменение смысла при обособлении оборота: ...Казбич вообразил, будто Азамат, с согласия отца, украл у него лошадь... (=Казбич вообразил, будто Азамат украл лошадь.) Как видно из примеров, в одном случае выделенный мной оборот выделяется запятыми, в другом - нет. И от этого, как указываете вы, меняется смысл. Вопрос: В обоих примерах, независимо от запятой остается предлог "с согласия". Какую тогда он играет роль при обособлении? Если смысл при обособлении такой: " Казбич вообразил, будто Азамат украл лошадь". Почему тогда не убрать предлог? Он ведь здесь не информативен. Можно ли считать, что при обособлении предлога "с согласия", смысл будет такой: Казбич предполагает, но не уверен, что Азамат украл лошадь с согласия отца? И второй вопрос: В предложении "Ополчились на него(?) как на врага, нужна ли запятая? Буду ждать ответа. Надеюсь, ответите! Спасибо! С уважением, Серж.

Здравствуйте, правильно ли "расстроиться чему-то, огорчиться чему-то"? Спасибо.

Добрый день. Подскажите, пожалуйста, правильно «получится» или «получиться» в предложении ниже: «Давайте встречаться и посмотрим, что из этого может получиться» Заранее благодарю.

Срочно!!!! Может получиться как в известной притче... Нужна ли запятая перед КАК? Спасибо.

Здравствуйте, уважаемые работники Справки! Объясните, пож-та, нужна ли здесь запятая и почему: "нам есть (,) чему у них поучиться". Спасибо!

Философия боя: не бывает слабых соперников, даже если в чем-то и уступает, у него все равно есть(?) чему поучиться.