Добрый день! Подскажите, пожалуйста, в каком числе должно стоять сказуемое ("знаком" или "знакомы") в этом предложении: Если школьник или студент не знаком с какими-нибудь фундаментальными законами, то ему захочется их изучить, чтобы побольше узнать об окружающем мире.

Добрый день! В уже имеющихся вопросах, к сожалению, не нашла ответ. Скажите, пожалуйста, какой вариант согласования правильный: "На столе лежИт полторы таблетки" или "На столе лежАт полторы таблетки"? Какие правила лучше изучить на эту тему? Заранее большое спасибо!

Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста: 1. В соответствии с нашим законодательством, компания реализует... Вопрос: нужна ли здесь запятая? 2. Допустимо ли употреблять фразу «более полно» (позволяет более полно раскрыть...)? 3. Оно представляется в виде огромного, хорошо заметного ковша из семи ярких, широко расставленных звезд. Верно ли здесь обозначены запятые? 4. Если Луна не полная: (далее идет перечень). Неполная или не полная? 5. Видимая часть диска Луны в поперечнике содержит десять шестых долей его радиуса. Как правильно указывать «десять шестых долей» в документах? 6. При необходимости изучить значительный по размерам участок местности, не просматриваемый с одной точки стояния... Не просматриваемый - слитно или раздельно? 7. Ориентироваться на местности – значит, определить свое местоположение... Нужна ли запятая после значит? 8. 1–2 предмета, по 2–3 ориентирам… Лучше писать словами или цифрами, но с наращением? Спасибо большое.

Здравствуйте. Есть ли в русском языке слово "говорения"? Например: Если Вы хотите улучшить навыки говорения на персидском языке, закрепить ранее пройденный материал и изучить новую лексику, тогда приглашаем Вас в наш Разговорный Клуб.

Как изучить основные правила грамматики и пунктуации, если вообще их знаешь?

Здравствуйте! У меня проблемы с окончаниями имен существительных. Точнее со словами с окончаниями -ия (например: функция, операция). Подскажите пожалуйста, в каком разделе грамматики я могу изучить эти окончания.

Добрый день! Подскажите пожалуйста, с словосочетаниях "земский собор", "боярская дума", "соборное уложение" какие буквы будут прописными? Например, во всех ли случаях "Соборное Уложение 1649 года" будет написано именно так? Собственные поиски не приводят к удовлетворительным результатам. Если есть ссылка на какой-то словарь/нормативный документ по написанию этих словосочетаний, поделитесь - острая необходимость изучить. Спасибо.

Здравствуйте. Оцените фрагмент курсовой работы, дав развернутые ответы на следующие вопросы: - нет ли отступлений от выбранной темы; - все ли необходимые компоненты логической схемы научного произведения содержатся во фрагменте (цель, задачи и др.); - логично ли изложение, нет ли нарушений абзацного членения текста; - являются ли стилистически корректными выбранные языковые средства; - соблюдены ли нормы литературного языка (правописные, грамматические, лексические); - нет ли нарушений требований этикета, предъявляемых к научной речи. Основные проблемы и тенденции в формировании и распределении доходов учащейся молодежи Введение Человеческий ресурс – важнейший в экономической системе, соответственно, экономическая система должна обеспечить достойный уровень жизни человека. Естественно, что одним из показателей качества жизни являются доходы. И если доходы пенсионеров и старших возрастных слоев населения являются предметом бытовых, экономических и идеолого-политизированных споров, для отстаивания интересов в которых создаются партии, то проблеме доходов не менее важной группы – учащейся молодежи пока не оказывается достаточное внимание. Конечно, для молодых и энергичных студентов есть много возможных источников доходов. Однако зачастую такие доходы оказываются достаточно низкими, нередко их величина недостаточна для соблюдения даже самых необходимых условий существования людей. Именно низкие доходы являются причиной роста преступности среди молодежи и сокращения числа молодых семей с детьми. Таким образом, доходы молодежи и источники их формирования заслуживают пристального внимания, а все проблемы, с ними связанные, требуют скорейшего разрешения. Именно поэтому данная тема актуальна в любые времена, в любой стране, при любом экономическом строе, а в особенности в переходной экономике Российской Федерации. Хочу поставить следующие задачи: 1. Рассмотрение основных проблем и тенденций формирования и распределения доходов учащейся молодежи Российской Федерации. 2. Изучить аналогичные проблемы и тенденции студентов Мурманского государственного технического университета (МГТУ), сравнить их с общероссийскими. 3. Подвести итоги и выработать соответствующие рекомендации. В данной работе я использовала методы статистического и факторного анализа и анкетирование. можно гипотетически выдвинуть предположение: Доход студентов будет в пределах от 1000 до 3000 руб. Этот доход складывается из следующих источников, как-то: -помощь родителей; -стипендия; -временный заработок. Этот доход тратится в основном на развлечения. Однако в будущем студенты желают заработать примерно 700 ru. Получение этого дохода связывают с работой в сфере бизнеса и предпринимательства.

Здравствуйте. :) Есть одно предложение: "Оттеснив меня к водительской дверце, она облокачивается на машину и озаряет меня самой лучезарной из своих улыбок, той самой, из-за которой — и она об этом знает — я всегда готов был влюбляться в неё вновь и вновь." Меня интересует, почему фраза "и она об этом знает" находится между тире с той и другой стороны, а, допустим, не в скобках. Точнее, мне бы хотелось знать, по какому правилу я могу изучить при каких условиях написания можно вот так выделять мысль при помощи тире. Короче говоря: как называется эта орфограмма(или что это?)? Простите мой сумбурный вопрос. Заранее спасибо.

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, нужно ли обособлять запятыми "разработанный в московском офисе график" в следующем предложении: Изучить разработанный в московском офисе график, проработать... Спасибо.