Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
№ 329409
Вопрос о судебных документах. В приговорах Верховный Суд России в последние годы использует такой вариант. После слова " приговорил" и двоеточия излагается несколько равноправных по значению абзацев. Пример. Суд приговорил: подсудимого Сидорова признать виновным по ст.203 УК РФ. Подсудимого Петрова признать виновным по ст.345 УК РФ. Меру пресечения обоим подсудимым оставить без изменения- заключение под стражу. Гражданский суд Иванова к Сидорову и Петрову оставить без удовлетворения. Вещественное доказательство - возвратить потерпевшему Иванову. Приговор может быть обжалован. Судья Попов Считаю, что эта форма неправильна, так как слово "приговорил" и двоеточие после него относятся одинаково ко всем абзацам, каждый из которых равноправен, имеет подлежащее и сказуемое. Начинать первый абзац со строчной буквы ошибочно, поскольку он - не единственный в тексте. Прав ли я?
ответ
См. ответ на вопрос № 329247.
24 января 2026
№ 257238
В общем вот такая проблема: Работникам Филиала, независимо от занимаемых должностей, не являющЕмся членами Комиссии, запрещается оказывать влияние на решения, принимаемые Комиссией. или: Работникам Филиала, независимо от занимаемых должностей, не являющИмся членами Комиссии, запрещается оказывать влияние на решения, принимаемые Комиссией. или: Работникам Филиала, независимо от занимаемых должностей, не являющиМИся членами Комиссии, запрещается оказывать влияние на решения, принимаемые Комиссией. или может вообще: Работникам Филиала, независимо от занимаемых должностей, не являющиХся членами Комиссии, запрещается оказывать влияние на решения, принимаемые Комиссией. работник являющийся членом работники являющиеся членами работниками, являющимися членами работникам являющихся членами работнику являющемуся членом работникам являющимися членами работникам отдела, не явяющихся членами профсоюза запрещается .... работникам отдела, не явяющимся членами профсоюза запрещается .... в общем запутался окончательно ... голова кипит.............
ответ
Правильно: работникам, не являющимся членами профсоюза, запрещается...
19 января 2010
№ 266451
Подскажите,пожалуйста нужен дефис в скобках в тексте "заключили Дополнительное соглашение (далее- Соглашение) к Договору аренды (далее-Договор)" и возможно ли такое написание "дополнить дефис 6-го пункта Договора"
ответ
Дефис не нужен, но может быть поставлено тире. Что такое "дефис шестого пункта" - не очень понятно.
11 сентября 2012
№ 235186
Ещё вопрос. Как правильно писать слова типа "тремя", "одного", "десятью", "семи" и т. д. и т. п., если включать в написание цифры: скажем, 3-мя, 1-го, 10-тью, 7-и.... или ещё как? Спасибо.
ответ
При написании цифрами буквенное наращение после количественных числительных не требуется. Правильно: 3 столами, 10 стульями и т. д.
16 января 2008
№ 239014
Пожалуйста, ответьте как правильно перенести слово холмы: хол-мы или хо-лмы? И напишите, пожалуйста, правило на данную тему. Учитель 1-го класса настаивает на хо-лмы, и говорит, что хол- мы - не верно.
ответ
Оба варианта возможны. Правила переносов см. здесь.
9 апреля 2008
№ 245176
Добрый день. Существует ли в русском языке слово "вы", как местоимение 2-го лица, единственного числа (т.е., не "дети, вы ...", а "Петр Степанович, вы ..."). Спасибо
ответ
Да, местоимение Вы в этом значении употребляется.
28 августа 2008
№ 225334
Добрый день.
Подскажите, пожалуйста, нужна ли запятая:
автор теории о благотворном влиянии бега трусцой на здоровье(,) 52-летний Джеймс Фикс ...
И ещё: как правильно 3 тыс. ... или 3 тыс... (сокращение + многоточие)?
Спасибо.
ответ
Запятая не требуется. Верно: 3 тыс...
13 июля 2007
№ 211415
Согласно ГОСТ 8.417-2002, введённому в действие 1-го сентября 2003 г., сокращение от слова "минута" пишется без точки, что противоречит ответам на вопросы №№208132, 200556 и др. Кому же верить, товарищи?
ответ
Ответы даны по «Русскому орфографическому словарю» РАН (издание 2005 года).
5 декабря 2006
№ 233247
Здавствуйте! У меня следующий вопрос: в "Рамзаева Т.Г. Русский язык: Учеб. для 3 кл. четырехлет. нач. шк. - 6-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2001. - 256с.: ил.", упражнение №225 стр. №85 содержит следующе задание: "Подбери к данным словам однокоренные слова, которые обозначают признак предмета.". Приводится пример: "скользить - скользкий,", далее следует само задание: "робеть - ..., резать - ..., гладить - ..., редеть - ... .".
Дочь спрашивает: "папа, скажи, как мне поступить со словом робеть?" Я почитал задание и удивился. С моей, не профессиональной точки зрения, пример который приведен в учебнике не соответствует самому заданию, или задание не подходит к примеру, так как слово "скользкий" не является признаком предмета (не обозначает его) слова "скользить". В случае, если пример в задании адекватен, то задание предполагает выполнение его по аналогии в соответствии с приведенным примером: робеть - робкий, резать - резкий и т.д. С моей точки зрения, эти слова не способны обозначать признаки предметов, приведенных в задании глаголов. Так, например, как я полагаю, слово "резкий" вовсе не является признаком предмета.
Языковое чутьё подсказывает, что правельнее было бы - скользкий - тот по которому можно скользить(не знаю такого слова в русском), робеть - робеющий, т.е. тот, признаком которого является "робение", резать - "резабильный", (такого, конечно, тоже нет), т.е. то, что можно резать, и все в этом роде.
Специалисты, помогите узнать правду! :)
Заранее спаибо, Александр Р.
ответ
Задание составлено верно. Имеется в виду следующее: «Подбери к глаголам однокоренные прилагательные». Слово прилагательные заменено на слова, которые обозначают признак предмета (это школьное определение прилагательного). Глаголы же обозначают не предмет, а действие. Слово скользкий -- это прилагательное, однокореное глаголу скользить; прилагательное робкий -- однокоренное глаголу робеть и т. д.
25 ноября 2007
№ 253035
Одним из самых выдающихся произведений советской живописи явилась картина Ю. М. Непринцева «Отдых после боя», написанная в 1951 году. Картина эта была задумана ещё на фронте во время войны. Художник рассказывал: «Сюжет сам возник из живых воспоминаний военных лет: зимний лес, заснеженная поляна, группа бойцов, слушающих веселого рассказчика в короткий перерыв между боями…» Картина Непринцева теснейшим образом перекликается с поэмой А. Т. Твардовского «Василий Теркин». В центре картины Василий Теркин веселит своих боевых товарищей, снимая тяжелое напряжение после недавней атаки. Главную роль Теркина подчеркивает красное пятно кисета и место в кругу бойцов. Он что-то увлечено рассказывает, на лице у него видна озорная усмешка, но он не забывает аккуратно поставить ружье на носик сапога. Паренек, сидящий рядом с рассказчиком, внимательно слушает Теркина, старается не пропустить не единого слова. Солдат с вещевым мешком за плечом безудержно хохочет, схватившись рукой за щеку. Около него боец с автоматом сдвигает на лоб шапку и почесывает затылок. На переднем плане, спиной к нам, сидит другой боец с ложкой в руке, доедает что-то. Все расположились как им удобно: кто-то на ящике из-под патронов, кто-то на снегу, а кто-то на шубке. Автор так поставил героев что, кажется, что ты сам участвуешь в разговоре. На заднем плане обыкновенный русский лес: не броский и не пышный - поражает своей простотой и скромностью, душевной теплотой. Небо сочетается с белым снегом, а сосновый лес с темной одеждой солдат. В картине чувствуется движение. Смотря на эту картину, мы вспоминаем самые важные строки из поэмы А. Т. Твардовского «Василий Теркин»: Бой идет святой и правый, Смертный бой не ради славы - Ради жизни на земле.
ответ
Сформулируйте, пожалуйста, Ваш вопрос.
12 мая 2009
