№ 321746
Подскажите, какую частицу всё же правильно использовать в контексте: "Это занятно думать, чувствовать ни/не к чему" (="незачем")? Спасибо.
ответ
В данном контексте верно: ни к чему.
11 февраля 2025
№ 325658
Добрый день, куда правильно ставится ударение в слове "эспер"?
Просто не находится на вашем сайте, хотя вроде как существует.
ответ
Слово эспер еще не зафиксировано нормативными словарями, поэтому говорить о правильном ударении пока преждевременно.
14 сентября 2025
№ 329642
Здравствуйте, не нашла в словарях слово предымпульсный или всё же преимпульсный? Подчиняется слово правилу Ы-И после приставок или нет?
ответ
Термин предымпульсный используется в специальной литературе и подчиняется общему правилу написания корней на и- после русскоязычных приставок, оканчивающихся на согласный.
4 февраля 2026
№ 310682
Здравствуйте! Так как не могу нигде найти похожее правило, сомневаюсь в его существовании. Я помню, что было правило, связанное то ли с определительными оборотами, то ли с причастиями: если обособленную запятыми фразу, которая описывает человека (его должность, например), нельзя опустить из предложения, то запятые по бокам не ставятся. Не могу вспомнить, какое конкретно это правило и к чему оно относится. Буду очень благодарна, если у вас получится помочь или хотя бы сказать, что на деле этого правила не существует.
ответ
Описанный Вами критерий применяется в ряде правил, например в правиле про вводные слова, стоящие после союза. Но, судя по описанию, не в том случае, который имеете в виду Вы.
14 июля 2023
№ 294077
Добрый день. Вопрос такой: мы говорим "мне наплевать на [что-то]" и "мне всё равно, что [что-то]". Допустима ли комбинация "мне всё равно на [что-то]"?
ответ
Нет, правильно: мне всё равно что-либо.
8 августа 2017
№ 323106
Здравствуйте! Год назад в ответе на вопрос вы писали, что в предложении «Развяжите его и пусть он идёт» нужна запятая. Похожий ответ вы давали и на вопросы 278697 и 263330. Могли бы вы объяснить, почему в данном случае между двумя побудительными предложениями нужна запятая? Может, дело в том, что, как вы объясняли в ответе на вопрос 319097, производители действий разные?
ответ
Действительно, запятая в упомянутых предложениях необходима, поскольку у обозначенных в них ситуаций разные субъекты.
9 мая 2025
№ 269186
Здравствуйте, во время повторения времён глаголов на уроке русского языка, у нас возникла дискуссия по поводу того, что это странно, что на английском языке говорит практически весь мир. Ведь в нём 12 времен, а в русском языке только 3. Мы сошлись на мнении, что это из-за лёгкого произношения все учат английский язык. Но ведь не может же язык быть интернациональным только из-за лёгкого произношения? Из-за чего же всё таки учат английский язык, а не русский язык? Меня очень заинтересовал этот вопрос, и т.к. сама я на него ответить не могу, прошу помощи у вас. Заранее спасибо.
ответ
Английский язык является важным источником научно-технической информации и терминологии, поэтому его чаще всего выбирают для изучения в качестве второго языка. А сам факт частого выбора языка в качестве "второго" (то есть основного изучаемого иностранного языка) придает языку международный статус.
Учат же тот или иной язык не из-за его предполагаемой трудности или легкости (в действительности все живые языки трудны в равной степени; трудность изучаемого языка также находится в зависимости от того, насколько структурно и генетически далек от него родной язык).
29 апреля 2013
№ 272941
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, как правильно: _задачи не могут носить универсальный характер_ или _задачи не могут носить универсального характера_? Спасибо.
ответ
Оба варианта правильны. Выбирать Вам.
28 января 2014
№ 274045
"Причины, не принадлежащие твоей сути." Скажите, пожалуйста, в данном случае "не" с причастием пишется раздельно?
ответ
Вы правы, у причастия есть зависимые слова, поэтому следует писать раздельно.
22 марта 2014
№ 274688
Как правильно написать частицу не в таком случае: "Трофические язвы -- это длительно не(?)заживающие дефекты кожи..."?
ответ
Верно: длительно не заживающие.
17 апреля 2014
