Подсказки для поиска
Точное соответствие
Найдено еще 8 474 ответа
Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
№ 330011
Уважаемая справочная служба! Скажите, пожалуйста, каким правилом руководствоваться при правописании корней лаг/лож. Совсем недавно в школьных учебниках это правило давалось так: если после корня есть суффикс а, то пишем лаг, если нет, то лож. Сейчас в учебнике 5 класса от 2025 г. дается как в советские времена: правописание зависит от согласной в корне слова. Как разобраться в этой чехарде?!
ответ

В академическом орфографическом своде это правило сформулировано более полно:

лаг — лог — лож. На месте безударного гласного перед г пишется а, перед жо, напр.: излага́ть, облага́ть, предполага́ть, прилага́ть, разлага́ть, безотлага́тельный, отлага́тельство, влага́лище, прилага́тельное, слага́емое, стихослага́тель, но: заложи́ть, изложи́ть, отложи́ть, положи́ть, предложи́ть, приложи́ть, изложе́ние, положе́ние, предложе́ние, стихосложе́ние, обложно́й, отложно́й. Под ударением всегда о: нало́г, зало́г, подло́г, подло́жный, поло́жит, поло́женный. В слове по́лог, где корень -лог- в современном языке уже не выделяется, без ударения перед г пишется о.

Если говорить о сути, то верными можно счесть и иные объяснения (например: если после корня есть суффикс а, то пишем лаг, если нет, то лож или лог; в безударной позиции перед г пишем а, а перед ж — о). Вопрос этот исключительно методический: к какой группе корней с чередующимися гласными отнести лаг/лож — к той, где выбор гласной зависит от наличия/отсутствия суффикса а (но там речь идет в основном о чередовании е/и), или к той, где выбор гласной зависит от следующей согласной (как скак/скоч, раст/ращ/рос).

12 февраля 2026
№ 330008
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, почему в интерактивном упражнении к правилу Гласные перед суффиксами глагольных форм прошедшего времени (-л-, -вш-, -нн-, -н-, -в, -вши) в разделе азы в 5 задании правильный вариант просрочЕв платеж?
ответ

Спасибо Вам за внимательность, опечатку исправим.

12 февраля 2026
№ 330023
Здравствуйте! После двоеточия, когда можно продолжать с заглавной, а когда только с прописной буквы? В вашем справочнике (по адресу https://gramota.ru/biblioteka/spravochniki/pravila-russkoj-orfografii-i-punktuacii/narechiya) обнаружилось противоречие. В одном случае пишется с заглавной, а в другом, аналогичном, с прописной: 1 случай: "К наречиям этого типа принадлежат: а) Слова ... . б) Слова ... .". 2 случай: "Следует писать раздельно сочетания предлогов с существительными: а) если ...; б) если ...; в) если ... ." . Где верно?
ответ

Не вполне поняли Ваш вопрос. Заглавная буква, прописная буква, большая буква — эти термины обозначают одно и то же.

12 февраля 2026
№ 329962
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, как с точки зрения типографики было бы правильно оформить габариты в этом предложении: «Умывальник достаточно габаритный — 500×400×1260 миллиметров». Между числами нужно использовать специальным математический символ или звездочку? Нужно ли отбивать всё пробелами? И стоит ли в этом предложении (текст ориентирован на широкого читателя) наименование единицы измерения писать полностью?
ответ

Следует использовать специальный математический символ (знак умножения), отбивка с двух сторон на 2 пункта (неразрывный пробел). Наименование столь широко известной единицы можно писать сокращенно.

11 февраля 2026
№ 330012
Добрый день, уважаемые сотрудники справочного бюро! Помогите, пожалуйста, разобраться. Слово «боязно» используется в предложении в качестве сказуемого. Чем в таком случае является инфинитив (например, у Солженицына «перебивать»)? Частью составного сказуемого? «И хочется Шухову спросить бригадира, там же ли работать, где вчера, на другое ли место переходить — а боязно перебивать его высокую думу».
ответ

Предложения 1) Хочется Шухову спросить бригадира; 2) боязно [Шухову] перебивать его высокую думу являются безличными. В первом главный член хочется спросить реализует модель составного глагольного сказуемого с модальной связкой (модальная связка выражает, помимо обязательного грамматического значения сказуемого, отношение субъекта к действию, обозначенному инфинитивом). Во втором главный член боязно + нулевая формальная связка + спросить реализует модель усложненного составного глагольного сказуемого (или: сложного трехчленного сказуемого). В нем боязно играет роль модального компонента (не связки, потому что не выражает грамматического значения сказуемого — именно из-за этого и появляется формальная связка, которая является нулевой в настоящем времени и ненулевой во всех остальных случаях, ср. боязно было спросить), а инфинитив — смысловой компонент сказуемого.

Автор ответа
Михаил Дымарский
Доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка филологического факультета РГПУ им. А. И. Герцена
11 февраля 2026
№ 329925
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, к какой части речи правильно отнести слова: «Лучше», «Больше», «Ближе» и «Понятнее» в следующих предложениях: 1. Лучше горькая правда, чем сладкая ложь. 2. Больше науки - умнее руки. 3. Наша литература нам ближе и понятнее, хотя менее зависит от времени и истории музыка. Спасибо!
ответ

1. Лучше (наречие) горькая правда, чем сладкая ложь.

2. Больше (наречие) науки — умнее руки.

3. Наша литература нам ближе и понятнее (прилагательные), хотя менее зависит от времени и истории музыка.

11 февраля 2026
№ 329995
Здравствуйте. Объясните, пожалуйста, почему в предложении "В господский дом Муму не ходила (1) и (2) когда Герасим носил в комнаты дрова (3) всегда оставалась неподалёку (4) чтобы подождать его у калитки." у И.С.Тургенева не стоит запятая перед союзом "и"? По правилам её необходимо поставить. Заранее спасибо.
ответ

Основа главного предложения: Муму не ходила и оставалась. Запятая между однородными сказуемыми не ставится.

12 февраля 2026
№ 329975
Здравствуйте! В ответе справочной службы портала «Грамота.ру» на вопрос № 325717 приводится следующее изложение рассматриваемой цитаты: В подпункте «б» абзаца второго пункта 30 Требований № 437/пр указано: «30. ...Акт содержит: б) перечень параметров, технических характеристик, фактических показателей деятельности организации, осуществляющей водоснабжение и (или) водоотведение, или иных показателей объектов централизованных систем горячего водоснабжения, холодного водоснабжения и (или) водоотведения, выявленных в процессе проведения технического обследования...» 1. Уточните, пожалуйста, нужно ли делать абзацные отступы перед и после «»? 2. На мой взгляд, оформление окончания цитаты подпункта «б» с многоточием в конце предложения читатель, незнакомый с текстом оригинала, может воспринять как незавершённую цитату самого подпункта «б», а не то, что подпунктом «б» следуют иные подпункты. Правильны ли данные рассуждения и не следует ли оформить окончание цитаты иным образом? Спасибо!
ответ

Абзацный отступ не нужен. Вы правы: окончание цитаты лучше оформить без многоточия.

12 февраля 2026
№ 329976
2022-2024гг. - углубленная программа подготовки; 2022г.-наст.вр. - углубленная программа подготовки; 1)между годами дефис, с пробелами? 2) между годом и наст.вр. дефис, с пробелами? 3) после дат, перед текстом, дефис?
ответ

Корректно: 2022—2024 гг. — углубленная программа подготовки; 2022 г. — наст. вр. — углубленная программа подготовки.

12 февраля 2026
№ 329970
Как верно оформить (в кавычках/без, через тире или дефис) следующие выражения: Электрохимические покрытия никель – бор – углерод. Микроструктура электрохимических покрытий системы никель-бор Сплав никель – бор Композиционный материал никель – углерод Микроструктура КЭП Ni–B–углерод Система диметилформамид – хлорид никеля – морфолинборан Покрытие никель – алюминий – углерод Спасибо.
ответ

Корректно через тире: электрохимические покрытия никель — бор — углерод; микроструктура электрохимических покрытий системы никель — бор; сплав никель — бор; композиционный материал никель — углерод; микроструктура КЭП Ni — B — углерод; система диметилформамид — хлорид никеля — морфолинборан; покрытие никель — алюминий — углерод.

См. § 20 «Правил русской орфографии и пунктуации» под ред. В. В. Лопатина.

11 февраля 2026
1/6
Большой универсальный словарь русского языка (2 тома)
1 — 4 классы
Морковкин В.В., Богачева Г.Ф., Луцкая Н.М.
4.3
Подробнее об издании
Купить на маркетплейсах:
Назовите ваше слово года!
Какие новые слова в 2025 году прочно вошли в вашу речь? На какие вы обратили внимание, какие стали чаще слышать вокруг? Участвуйте в выборе «Слова года» по версии Грамоты.
Отправить
Спасибо!
Мы получили ваш ответ и обязательно учтем его при составлении списка слов-кандидатов
Читать Грамоту дальше