№ 269170
В каких случаях после "л" ставится мягкий знак? Почему пишется солдат, но в то же время пальто, правильный и т.д. Всвязи с этим - как правильно писать - "Макдоналдс" или "Макдональдс"?
ответ
Мягкий знак обозначает мягкость предшествуюшего согласного. В слове "солдат" согласный Л твердый, поэтому и на письме нет мягкого знака. Верно: "Макдоналдс".
26 апреля 2013
№ 269171
Добрый день! В справочнике по пунктуации не нашлось данного случая - если имеется перечисление, а в середине него - обособляемое тире дополнение, то как быть с запятыми? Пример - "Поплескав в лицо холодной водой из тазика в туалетной комнате, — вода сочилась здесь из стены, и за ночь набежало прилично — причесавшись и одевшись на скорую руку..." Верно ли мое предположение, что запятая ставится перед обсособленным дополнением, а после него дополнительный знак не нужен? Вариант со скобками здесь не рассматривается. Та же ситуация и с сложноподчиненными предложениями, где между придаточным и главным предложениями стоит дополнение. Запятая перед дополнением или после него? Пример: "уже сообразившего, — правда, слишком поздно — что сказал лишнее." Спасибо!
ответ
Примеры изысканны :)
Думаем, такое пунктуационное оформление будет корректным.
26 апреля 2013
№ 269174
Скажите, пожалуйста, какое ставить окончание у глагола в следующем случае. Отсутствие родового слова -- принципиально. "Фиалка" -- название ресторана. "Фиалка" открылся? "Фиалка" открылась? Спасибо.
ответ
В таком случае следует предпочесть согласование по женскому роду.
26 апреля 2013
№ 269177
Склоняется или нет название станции метро (ср.род, -о) в таком контексте: "купить квартиру на Бибирево"?
ответ
Сочетание будет построено некорректно в обоих случаях, вне зависимости от того, будете ли Вы склонять название станции. Возможные варианты: купить квартиру у метро "Бибирево", рядом с метро "Бибирево".
26 апреля 2013
№ 269178
Скажите, можно ли использовать слово "ортодоксальный", не имея в виду православие?
ответ
Конечно. Ортодоксальный - 'последовательный, неуклонно придерживающийся основ какого-либо учения, мировоззрения'.
26 апреля 2013
№ 269179
"Он бегает даже когда отдыхает." Нужна ли запятая в этом предложении? И если нет - почему? (вроде бы должна быть, но почему-то ставить не хочется) Спасибо.
ответ
Запятую нужно поставить вопреки интонации: Он бегает, даже когда отдыхает.
29 апреля 2013
№ 269180
Скажите, пожалуйста, как правильно писать: "хеппи-энд" или "хеппиэнд"? На вашем сайте в статьях толкового и орфографического словарей указывается вариант через дефис, но в примере, приведенном в толковом словаре, используется слитное написание. Значит ли это, что оба варианта написания являются литературной нормой?
ответ
Нет, слитное написание не является нормативным. Это опечатка в словаре.
29 апреля 2013
№ 269181
Киев - киевский, Токио - токиокийский?
ответ
Токио - токийский. Прилагательное образуется с усечением производящей основы.
29 апреля 2013
№ 269183
Добрый день, нужно ли ставить кавычки название компании в предложении: Дегустация вин в винодельне "Terenzi"? и правильнее писать в русском тексте название зарубежных компаний кириллицей или оставить оригинальное написание латинницей? Заранее благодарю
ответ
Название можно написать латиницей (без кавычек) и кириллицей (в кавычках).
29 апреля 2013
№ 269186
Здравствуйте, во время повторения времён глаголов на уроке русского языка, у нас возникла дискуссия по поводу того, что это странно, что на английском языке говорит практически весь мир. Ведь в нём 12 времен, а в русском языке только 3. Мы сошлись на мнении, что это из-за лёгкого произношения все учат английский язык. Но ведь не может же язык быть интернациональным только из-за лёгкого произношения? Из-за чего же всё таки учат английский язык, а не русский язык? Меня очень заинтересовал этот вопрос, и т.к. сама я на него ответить не могу, прошу помощи у вас. Заранее спасибо.
ответ
Английский язык является важным источником научно-технической информации и терминологии, поэтому его чаще всего выбирают для изучения в качестве второго языка. А сам факт частого выбора языка в качестве "второго" (то есть основного изучаемого иностранного языка) придает языку международный статус.
Учат же тот или иной язык не из-за его предполагаемой трудности или легкости (в действительности все живые языки трудны в равной степени; трудность изучаемого языка также находится в зависимости от того, насколько структурно и генетически далек от него родной язык).
29 апреля 2013
