№ 288335
Добрый день. Не нашла у вас похожего образца. Нужна запятая после «основном»? Напомним, во втором, основном чтении законопроект был принят Госдумой в конце апреля этого года.
ответ
Запятая после основном не нужна. Это пояснительное определение, оно отделяется запятой от предшествующего определения (втором), но после него запятая не ставится.
11 мая 2016
№ 288440
Уважаемая Грамота! Подскажите, пожалуйста, как правильно: читать через мобильное приложение/в мобильном приложении/с мобильного приложения? Иметь доступ к чтению с компьютера/на компьютере? Заранее спасибо.
ответ
Корректно: читать через мобильное приложение, с помощью мобильного приложения; иметь доступ с компьютера, доступ к чтению на компьютере.
16 мая 2016
№ 323434
Доброго времени суток! Подскажите, пожалуйста, с пунктуацией в предложении «Тихо ты!». Никак не могу решить, нужна ли запятая.
ответ
20 июня 2025
№ 292240
Большинство исследователей на сегодняшний день используют короткую технологию чтения(,) и, следовательно, не могут однозначно трактовать повторяющиеся фрагменты. Нужна ли тут запятая и каким правилом это регулируется? Спасибо.
ответ
В этом предложении одиночный союз и соединяет однородные сказуемые, поэтому запятая перед ним не нужна.
27 февраля 2017
№ 276718
Почему часто с экрана слышно: "Сиди тихо и не брЫкайся!" (с ударением на Ы)? Допустимо ли это?
ответ
В слове брыкаться ударение всегда падает на а: сиди и не брыкАйся.
4 августа 2014
№ 251322
Нужны ли запятые в данном предложении "Уснули неподвижные высокие сосны" "Тихо в спящем зимнем лесу."
ответ
4 февраля 2009
№ 316316
Здравствуйте!
Подскажите, нужна ли запятая после слова "научив" в данном случае:
Научив мы получим некое "механическое" чтение/письмо, половину которого он не будет понимать или не сможет пересказать.
И объясните, пожалуйста, почему ставится/не ставится. Спасибо!
ответ
Запятая нужна, так как научив — деепричастие, а одиночные деепричастия обособляются при обозначении ими действия, как в данном случае. Заметим, что в предложении есть смысловая недостаточность: глагол научить требует дополнений: научить кого? и научить чему? Возможно, эта смысловая неостаточность компенсируется контекстом (который здесь не приведен).
24 августа 2024
№ 273785
Здравствуйте, меня зовут Джакомо, я иностранный студент русского языка. При чтение одного современного рассказа я нашёл выражение: "сорваться с нарезки на радостях". Я искал значение повсюду, в словариях и в интернете но ничего не получилось. Не скажите ли пожалуйста что значит такое выражение? Спасибо большое
ответ
Сорваться с нарезки (или слететь с нарезки) – жаргонное выражение, оно употребляется в значениях «сойти с ума; начать вести себя странно, необычно, глупо, нелогично; потерять психическое равновесие, утратить контроль над собой». Таким образом, сорваться с нарезки на радостях – от радости начать вести себя странно, необычно; потерять контроль над собой, своими эмоциями.
11 марта 2014
№ 265347
к каким частям речи относятся слова "падающих" и "слышен"? -Шорох и шепот падающих капель слышен в тихом воздухе.
ответ
Причастие и краткое прилагательное соответственно.
13 июня 2012
№ 294737
Доброго дня! Очень прошу у вас помощи с решением возникшего вопроса, так как с коллегами у нас возник настоящий спор? Нужно ли выделять запятыми слово ВСЁ-ТАКИ??либо я на учёбе в своё время что-то прослушала, либо какие-то изменения произошли. Спорное предложение пишу ниже: (С) Но, все-таки, больше внимания в нашей школе-студии мы уделяем ошибкам, которые характерны для детей дошкольного возраста: пропуски, замены, искажения букв, сложности с правильным озвучиванием графического образа слова, непонимание прочитанного, перестановка слов при чтении написанных предложений, монотонное чтение без интонации.
ответ
28 сентября 2017
