Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
№ 236633
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, нужна ли запятая после приложения перед тире в определении. Пример: Неполное доминирование, или промежуточное наследование признака — вид взаимодействия аллельных генов, при котором один из аллелей (доминантный) в гетерозиготе не полностью подавляет проявление другого аллеля (рецессивного). Спасибо.
ответ
Запятая перед тире нужна.
12 февраля 2008
№ 204160
Пожалуйста, скажите, правильно ли расставлены знаки препинания в данном предложении.
Спасибо!
"Настоящая Политика регулирует взаимодействие, определяет функции, обязанности, права, ответственность администраторов информационной безопасности: сотрудников ОИБ ЗАО "..." и уполномоченного по информационной безопасности сотрудника СЭБ ОАО "..." - в ходе создания и совершенствования системы обеспечения безопасности информационных ресурсов ОАО "...".
ответ
Рекомендуем тире вместо двоеточия.
30 августа 2006
№ 251651
Здравствуйте, любимая Грамота! Скажите пожалуйста, как правильно сократить кандидата педагогических наук? "канд. пед. наук"?
ответ
Предложенный Вами вариант корректен.
12 февраля 2009
№ 290477
Здравствуйте! Подскажите пожалуйста, кроме имеющихся, нужны ли еще запятые в следующем предложении: "прошу Вас включить в административные регламенты осуществления контрольно-надзорной деятельности исчерпывающий перечень документов обязательных к предоставлению хозяйствующими субъектами при проведении в отношении них проверки, а также перечень документов, запрашиваемых в порядке межведомственного электронного взаимодействия.
ответ
Нужна запятая перед обязательных.
30 сентября 2016
№ 297904
Здравствуйте! В предложении "Каждый педагог как с педагогическим, так и без базового педагогического образования должен быть адаптирован к изменениям..." правильно ли расставлены запятые? вопрос заключается в постановке запятых при двойном союзе как..., так и - он стоит между подлежащим и сказуемом, можно ли запятыми его выделить с двух сторон?
ответ
Пунктуационное оформление корректно.
28 августа 2018
№ 235811
Добрый день!
Корректно ли употребление выражения "Россия и СНГ"? Говоря об СНГ, включается ли в него Россия?
Например, в выражении "взаимодействие с поставщиками из СНГ" из контекста очевидно, что имеется в виду в том числе Россия? Или же в этом случае следует говорить "... с поставщиками из России и СНГ"?
Заранее спасибо.
ответ
Россия входит в состав СНГ (см. СНГ в «Яндекс. Словари»).
27 января 2008
№ 323124
Рассмотреть формирование исполнительских навыков участников хореографического коллектива как педагогическую проблему.
Следует ли ставить перед как знаки препинания?
ответ
Запятая не нужна: в этом случае союз как имеет значение «в качестве».
12 мая 2025
№ 324825
Добрый день!
Требуются ли кавычки для неофициального разговорного названия тексте вузов: "пед" (педагогический университет) и "технолог" (технологический университет)?
ответ
Существительное пед — достаточно распространенное и зафиксированное словарями русского языка разговорное слово, означающее 'педагогический институт, университет'. Поэтому при передаче на письме разговорной речи в кавычки это слово заключать не надо: учился в педе. Менее известные разговорные названия вузов могут потребовать выделения кавычками (но многое зависит от стиля текста и того, насколько известно такое разговорное название потенциальному читателю).
17 августа 2025
№ 331645
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, «педагогически (не)обоснованные методы» пишется слитно или раздельно? С одной стороны это как будто причастие с зависимым словом «педагогически», но может быть ли данное слово быть и прилагательным? Ведь субъекта нет (кто бы совершал действие, скрытое в признаке)
ответ
Корректно: педагогически не обоснованные методы (= не обоснованные с какой точки зерния?).
12 апреля 2026
№ 212890
Уважаемые грамотцы, подскажите, пожалуйста, как правильно: Х(х)абаровское региональное отделение
В(в)сероссийского педагогического собрания;
Н(н)аходкинский филиал В(в)ладивостокского государственного университета экономики и сервиса.
ответ
Корректно: Всероссийского педагогического собрания, находкинский филиал Владивостокского государственного университета экономики и сервиса.
23 декабря 2006
