№ 320901
Как различать обстоятельство и определение?
Например. Сквозь серый камень вода сочилась, и было душно в ущелье тёмном, и пахло гнилью.
Сквозь камень -- это обстоятельство или определение (предлог входит в состав члена предложения?)?
Благодарю за ответ.
ответ
Чтобы научиться различать второстепенные члены, нужно научиться находить слово, от которого зависит данный второстепенный член, и ставить от этого слова смысловой вопрос к второстепенному члену. Полезно предварительно твердо выучить, на какие вопросы могут отвечать определения, дополнения и обстоятельства.
В приведенном примере сквозь камень зависит от сказуемого: сочилась (как?) сквозь камень. На вопрос как? может отвечать только обстоятельство.
Предлог всегда входит в состав члена предложения, потому что предлог всегда образует с именем существительным (или местоимением) единую предложно-падежную форму.
11 января 2025
№ 274901
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, верно ли написано данное предложение (в предложении указано юридическое наименование нашего учреждения)?! Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № ХХХ г. N, именуемое (или -ая) в дальнейшем «Работодатель» <...>
ответ
Верно: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № ХХХ г. N», именуемое в дальнейшем...
23 апреля 2014
№ 292978
Здравствуйте. В школе нас учили, что сочетание "категорически запрещается" является нарушением лексической нормы. Является ли нарушением сочетание "строго запрещается"? И допустимы ли вообще какие-либо наречия или др. части речи в сочетании с "запрещается"?
ответ
Эти сочетания лексически корректны.
28 апреля 2017
№ 295100
Здравствуйте! Нам в школе говорили, что в падежных формах слова "время" появляется формообразующий суффикс -ен-. Я никак не могу понять, почему нельзя считать его частью окончания или чередующегося корня. Буду благодарен за ответ
ответ
Можно рассматривать этот фрагмент как часть корня.
29 октября 2017
№ 291251
Здравствуйте! Не знаю, как долго надо ждать ответ на свой вопрос, но на всякий случай повторю. Как правильно написать: "Школа - наш дом, и нам должно быть в НЕЙ или в НЁМ хорошо"?
ответ
30 ноября 2016
№ 284005
Добрый день! У внучки в школе учитель настаивает на точке после слов "3 сентября", "Домашняя работа". Я пытаюсь показать внучке учебники, их же учебники, где после заглавий нет никаких точек. Из собственного опыта и по памяти средней школы помню, что в русском языке в заглавиях точек не предусмотрено. Пожалуйста, подскажите, где корректная правда? И, если все-таки учитель не прав, то какую ссылку можно ему предложить? Спасибо за помощь. Искренне переживающая за чистоту русского языка, Галина.
ответ
Точки в заголовке, согласно общему правилу, не ставятся. Однако в школьной практике (особенно в младших классах) точка в конце заголовка (Третье сентября. Диктант. Классная работа.) обычно сохраняется. Это делается, чтобы не мешать закреплению стереотипа: в конце предложения надо ставить точку. Поэтому учителя часто считают отсутствие точки ошибкой.
10 сентября 2015
№ 203820
При фонетическом разборе слов типа "воробьи", "ручьи" после мягких звуков [б'] и [ч'] следует звук [и]. Так учат в школе. Тогда, выходит, мы слышим "вороби" и "ручи".Считаю, что это неправильно. НЕ становится ли звук "и" йотированным после разделительного мягкого знака?
ответ
Скажем чуть точнее: в этих словах перед звуком и после мягкого согласного произносится звук [j] ("йот").
22 августа 2006
№ 303868
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, правильно ли расставлены запятые во фразе "Согласно пункту 5.5 договора аренды нежилого помещения № 12345, в обязанности арендодателя не входит изменение арендуемого пространства под нужды арендатора".
ответ
Поставленная запятая избыточна.
14 декабря 2019
№ 257668
Скажите пожалуйста, какое правильно написание "также" или "так же" в следующем предложении: Тебя не видеть я не хочу, так же не хочу ходить так, как есть.
ответ
Здесь возможно и слитное, и раздельное написание (в зависимости от смысла).
9 февраля 2010
№ 217561
Их можно было выгодно разместить на множестве развивающихся рынков, как правило(,) дающих высокую норму прибыли.
Если вводное слово входит в состав определения, выраженного причастным оборотом, нужно ли его обособлять? Спасибо.
ответ
Так как вводное слово стоит в начале обособленного оборота, указанная запятая не требуется.
19 марта 2007
