№ 237448
Во фразе "Тогда вам к нам!" нужен знак? Заранее благодарна)
ответ
Внутри фразы знаки препинания не нужны.
27 февраля 2008
№ 237310
Здравствуйте! Сегодня в редакции спорили вот по какому поводу. В тексте статьи есть фразы: Я выиграл короткую программу на музыку из мюзикла «Нотр-Дам де Пари», а на произвольную не смог собраться и проиграл Феодосию. Обидно! Заголовок статьии выглядит так: Максим Ковтун: "...и проиграл Феодосию. Обидно!" Подскажите, пожалуйста, со строчной или с прописной буквы должен начинаться текст в кавычках?
ответ
Правильно со строчной буквы: Максим Ковтун: «...и проиграл Феодосию. Обидно!» Начинаются со строчной буквы цитаты с опущенными первыми словами начального предложения, стоящие в середине основного текста и начинающиеся именем нарицательным.
26 февраля 2008
№ 236898
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, правильный вариант написания нижеприведённой фразы: 1) согласно действующего законодательства РФ или 2) согласно действующему законодательству РФ Спасибо.
ответ
Правильно: согласно действующему законодательству РФ.
15 февраля 2008
№ 236874
Здравствуйте! Правильно ли сказано: 3 кинозала рассчитаны на 180, 65 и 50 мест. МШ
ответ
Смысл фразы расплывчат. Получается, что каждый кинозал рассчитан одновременно на 180, 65, 50 мест. Следует исправить, обращая внимание на контекст.
15 февраля 2008
№ 236717
Как правильно пишется: "обеспечение улучшения жилищных условий 523-х молодых семей" или "обеспечение улучшения жилищных условий 523-м молодым семям". Заоанее благодарю.
ответ
Правильно: обеспечение улучшения жилищных условий 523 молодым семьям. Должны обратить Ваше внимание на "канцелярское" строение этой фразы.
13 февраля 2008
№ 236665
Правильно ли употреблены прописные и строчные буквы в написании фразы "полный кавалер орденов Славы"? Спасибо.
ответ
Да, Вы написали правильно.
12 февраля 2008
№ 236554
Подскажите , пожалуйста , что означают такие фразы как "брутально одетый", "брутальная девушка"?
ответ
Брутальный означает "грубый, жестокий" (обычно о внешнем облике).
12 февраля 2008
№ 236419
как правильно в данном предложении разделить однородные сказуемые: Я вам сейчас всех соберу - на именинах влюбленной барышни - еще своих прибавлю.
ответ
Пожалуйста, объясните смысл фразы - он не вполне ясен.
8 февраля 2008
№ 236383
Уважаемая справка, помогите разобраться в правиле. Случай очень распространенный. Нужна ли запятая между частями сложносочиненного предложения с общим второстепенным членом, если для уяснения смысла высказывания важна последовательность действий? Примеры: Так, ОДНАЖДЫ царь прислал к святителю Макарию с просьбой направить ему душеспасительную книгу, и тот послал ему чин погребения; В АВГУСТЕ начались обстрелы города, и появились новые жертвы среди мирного населения. При отсутствии запятой между частями сложного предл. не "сползает" ли значение фразы в то, что жертвы появились именно "в августе", а не вследствие обстрелов?
ответ
Из фразы можно понять, что оба события ("обстрелы" и "жертвы") случились в августе. Если такое понимание верное, то не надо ставить запятую. Если же нужно избежать такого понимания фразы, то следует перестроить фразу, а не решать вопрос исключительно "пунктуационными" методами.
8 февраля 2008
№ 236351
У меня вопрос из разряда философских: ведется ли какая-то работа (и прослеживается ли тенденция) в направлении сближения консервативной школьной практики в преподавании русского языка, часто устаревшей и неактуальной, и современной лингвистики. Из-за вроде бы благого "упрощения" объяснения и преподнесения материала получается обратный эффект: довольно поверхностные знания о языке (из-за т.н. школьного формализма) оказываются ещё более запутанными. Согласитесь, что печален сам факт появления ставшей крылатой фразы, которой встречают в вузах вчерашних школьников: "Забудьте то, что вам говорили в школе!"?
ответ
Школьные учебники так или иначе базируются на академической науке. Но, к сожалению, получение учащимися системных лингвистических знаний в современной школе не является образовательной задачей. На первое место ставится практическая грамотность. Поэтому во многих учебниках лингвистические сведения даются как "сопутствующие" тонкостям правописания. Должны согласиться, здесь есть над чем подумать и учителям, и методистам.
8 февраля 2008
