№ 301815
Школьный сад. Школьный - какой разряд? По-моему, это притяжательное прилагательное, так как сад принадлежит школе. Чей это сад? Это школьный сад. В интернете пишут хоть бы что. Пишу:"Школьный морфологический разбор,"- и все сайты под копирку отмечают, что это качественное! Ну это совсем бред. Не знаю, куда больше обратиться, помогите, пожалуйста
ответ
8 августа 2019
№ 320222
Помогите пожалуйста, нужно сделать морфологический разбор слова "рабочие" в предложении:
«Я б в рабочие пошёл, пусть меня научат».
План такой
Постоянные признаки:
качественное, относительное, притяжательное.
3. Непостоянные признаки:
1) у качественных: а) степень сравнения, простая или составная; б) краткая и полная форма;
2) у всех прилагательных: а) падеж, число, род (в ед.ч.).
4. Синтаксическая роль.
ответ
Мы не выполняем домашние задания.
15 декабря 2024
№ 261826
Критерии выделения частей речи в Русском языке?
ответ
Таких критериев три: лексико-семантический, формально-грамматический (морфологический) и синтаксический.
22 мая 2010
№ 244474
Скажите, пожалуйста, сколько видо-временных форм у глагола в русском языке?
ответ
14 августа 2008
№ 325486
Здравствуйте. Нужны ли кавычки для названий факультетов (или отделов)? Со строчной или прописной они пишутся? Например, “механико-математический факультет МГУ” (механико-математический факультет)
ответ
Кавычки не нужны. Корректно: механико-математический факультет, филологический факультет и т. п.
10 сентября 2025
№ 218072
Здравствуйте.
Какие существительные относятся к общему роду?
ответ
25 марта 2007
№ 208278
Скажите, пожалуйста, как правильно говорить " Отложить что-либо" или "Откладывать чьто-либо".
Спасибо.
ответ
27 октября 2006
№ 282288
какого наклонения глагол мог?
ответ
Наклонение – непостоянный морфологический признак глагола. Ср.: я мог это сделать – изъявительное наклонение, прошедшее время; если бы я мог это сделать – условное наклонение.
7 мая 2015
№ 279614
Уважаемые сотрудники справочной службы! У нас с коллегами разошлись мнения по поводу постановки тире в следующем предложении: "Модель языка, использующая пять факторов: слово, лемма, основа слова, часть речи, морфологический тег слова, - оценивающая вероятность последовательности факторов по частоте их появления в обучающем тексте, позволившая учесть морфологические особенности данного языка". Скажите пожалуйста, работает ли правило "если однородные члены предложения, стоящие после обобщающего слова, не заканчивают собой предложения, то перед ними ставится двоеточие, а после — тире" в данном случае, когда тире возникает между однородными причастными оборотами? Заранее спасибо за ответ!
ответ
Такое оформление возможно. Но читателю будет проще, если использовать скобки:
Модель языка, использующая пять факторов (слово, лемма, основа слова, часть речи, морфологический тег слова), оценивающая...
21 ноября 2014
№ 242472
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, в каких случаях используется выражение "не забудь", а в каких, - "не забывай" ? Какая разница между ними ? Спасибо !
ответ
25 июня 2008
