№ 323815
Добрый день! Очень надо знать!Если в тексте мы указываем несколько переводов слова, то они все вместе заключаются в одни кавычки или же каждый перевод отдельно? Для наглядности. Их называют stars (англ. "звезды", "артисты", "известные личности") / Их называют stars (англ. "звезды, артисты, известные личности").
ответ
Корректно: Их называют stars (англ. "звезды", "артисты", "известные личности"). Можно обойтись и вовсе без кавычек, используя курсив: Их называют stars (англ. звезды, артисты, известные личности).
10 июля 2025
№ 328075
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как выглядит схема такого предложения: "За нашей спиной стоит такая литература, возвышаются горами такие титаны, что каждый из нас, прежде чем отнять у них читателя хотя бы на день или час, обязан подумать над тем, какие у него есть на это основания".
ответ
Мы не выполняем домашние задания.
20 ноября 2025
№ 243188
Скажите, откуда пошло выражение "звучать из каждого утюга"?
ответ
Происхождение этого выражения в доступных нам источниках не указано. Можно предположить, что оно восходит к известному анекдоту про Вовочку, который пришел в школу в мятых штанишках и на вопрос учительницы, почему штаны мятые, ответил: «Вчера вечером мы включили телевизор и услышали: "Дело Ленина живет!" Тогда мы выключили телевизор и включили радио. Снова услышали: "Дело Ленина живет!" После этого мы уже боялись включать утюг».
8 июля 2008
№ 215757
Это наша треться попытка получить ответ на вопрос по словообразованию. Какой корень в словах: камень, камешек, впечатление? Чему отдавать предпочтение при выделении корня - этимологии слова или его современной трактовке? Очень надеемся на какой-нибудь ответ.
мама Наташа и дочка Настя (ученица 5 класса)
ответ
Извините за задержку с ответом. В «Морфемно-орфографическом словаре русского языка» А. Н. Тихонова в этих словах выделяются следующие корни: камень, камеш-, впечатл-. Безусловно, это разбор слова с точки зрения современного морфемного состава, этимология слова при этом не учитывается. А вот на вопрос, какой подход к словообразованию считать более правильным - синхронический (т. е. учитывающий современное состояние языка) или диахронический (учитывающий историю языка, этимологию слов), нет однозначного ответа. У каждого лингвиста и у каждого школьного / вузовского преподавателя своя точка зрения на эту проблему.
14 февраля 2007
№ 267551
Есть предложение: Заканчивается год, и каждый из нас под бой курантов задумается о своих планах и мечтах. Нужна ли запятая в этом предложении? Вроде бы обе части равноправны, и это сложносочинённое предложение. Но коллеги мне доказывают, что запятая не нужна. Разрешите спор: нужна ли запятая и почему?
ответ
Вы правы. Запятая нужна, это сложносочиненное предложение. Оснований для непостановки запятой (общий второстепенный член, общее придаточное предложение и др.) нет.
3 декабря 2012
№ 311673
почему вы уничтожили этот сайт? Даже управление глаголов, что является одним из самых важных явлений русского языка нигде не показано. Я использовал этот сайт почти каждый день в течение многих лет, читая газеты, книги и журналы на русском языке, а сейчас этот сайт полностью разрушен. Зачем?????
ответ
Большая часть материалов старого сайта перенесена на новый, многое готовится к переносу. Если у Вас есть предложения, как улучшить сайт, пишите нам. Мы сейчас анализируем все конструктивные пожелания пользователей и работаем над улучшением навигации. Прежняя версия сайта некоторое время будет доступна.
26 ноября 2023
№ 275811
Добрый день! Помогите, пожалуйста разобраться. Вот строчки из стихотворения: Наш каждый миг, наполнен суетой, Не отделим от мишуры сомнений Но где-то рядом со своей мечтой Мы все несем в себе Луч Просветления! Я думаю, что слово "неотделим" нужно писать слитно, а не раздельно. Ваше мнение?
ответ
Нужно написать слитно и правильно расставить знаки препинания.
5 июня 2014
№ 250368
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как запомнить орфоэпические нормы. Есть ли какие-нибудь универсальные правила, помогающие грамотно произносить слова, а не заглядывать каждый раз в словарь. Как, например, выпускникам, сдающим ЕГЭ по русскому языку, не ошибиться при выполнении заданий, связанных с правильной постановкой ударения? Буду очень Вам благодарна за помощь.
ответ
14 января 2009
№ 314468
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, правильна ли пунктуация в этом предложении: "Каждый статистический показатель, о котором мы говорили, – среднее значение, дисперсию, ковариацию, коэффициент корреляции, наклон линии регрессии, – можно рассматривать двояко".
Меня смущает запятая перед вторым тире. Я понимаю, что мы можем "упростить" предложение: "Каждый статистический показатель можно рассматривать двояко". Внутри мы добавили подчинительную конструкцию ("о котором мы говорили"), с двух сторон ее обособили.
Далее, "поверх" этой конструкции мы имеем тире, выделяющее, по-видимому, приложение (здесь это ряд однородных членов). Это приложение мы обособляем с помощью двух тире: не только перед ним, но и после. Но откуда в конце перечисления однородных взялась еще одна запятая?
Спасибо!
ответ
Вы правы, запятая перед вторым тире в этом предложении не нужна.
25 июня 2024
№ 220997
Здравствуйте. Сколько символов, обозначающих "номер" (№), следует писать, если после символа указывается сразу несколько номеров. Например, карточки № (№№?) 3--5. Если следует писать два значка, то нужен ли между ними пробел.
Тот же вопрос интересует и относительно обозначения страниц. Например, читайте на с. (с.с.?) 3--5. Только здесь еще важно, ставится ли точка после каждой "с" или только после последней. И еще: как все-таки правильно сокращать слово "страница" -- с. или стр.?
Спасибо.
ответ
Корректно: № 3--5, сс. 3--5, стр. 3--5.
11 мая 2007
