№ 268019
Какова этимология слова "медведь"? Достоверны ли предположения школьных учителей, что название этого животного образовано словами "мёд" и "ведать"?
ответ
Это не так. Слово медведь образовано от основ мед и *ěd- (т. е. не «мед + ведать», а «мед + есть»; в появилось в этом слове позднее) и буквально означало 'поедатель меда'. См. «Этимологический словарь русского языка» М. Фасмера.
9 января 2013
№ 207165
можно ли при фонетическом разборе руководствоваться орфоэпическим словарем?спорим с учителем уже две недели:в словах "мягкий" и "легкий"- "х" мягкая?в словаре так написано...
ответ
Да, безусловно, можно. Звук [х] мягкий.
12 октября 2006
№ 286201
В институте учатся около 1 400 студентов. Правильно ли здесь сказуемое стоит в форме множественного числа? Или все же нужно написать "учится"?
ответ
Здесь возможно и единственное, и множественное число сказуемого.
11 января 2016
№ 302810
Здравствуйте. Подскажите, верна ли пунктуация? Спасибо. "Чего бы вы ни боялись — учиться плавать, начинать новое дело или принимать трудное решение, — пусть страх работает на вас".
ответ
Знаки препинания расставлены верно.
7 октября 2019
№ 321845
Добрый день! Объясните, нужна ли запятая перед как и почему.
Афера разворачивается как обычное телефонное мошенничество. Звонящий представляется учителем и говорит, что надо уточнить данные.
ответ
В предложении Афера разворачивается как обычное телефонное мошенничество запятая перед союзом как не нужна, так как сравнительный оборот с этим союзом тесно связан со сказуемым, без него предложение не имеет смысла (см. пункт 4 параграфа 42.4 справочника по пунктуации Д. Э. Розенталя).
14 февраля 2025
№ 295081
Здравствуйте! В отрывке "...И днём, и ночью кот ученый все ходит по цепи кругом" учитель в 4-м классе исправил ребенку в домашнем задании обозначенные части речи: над "днём" и "ночью" указал "наречие", зачеркнув "существительное". Наречие изучалось 1 урок, подразделения на "наречия времени" и т.д. в учебнике перед этим упражнением нет. Буду признательна за Вашу помощь, как объяснить ребенку, почему это наречие, а не существительное, ребенок исходил из того, что "день" и "ночь" - это существительные. Как его в этом разубедить? :) Спасибо.
ответ
На наш взгляд, этот вопрос принципиально нерешаем в рамках лингвистической теории в четвертом классе. Можно обратиться к фундаментальной исследовательской литературе, но и там ответ вряд ли будет однозначным. Возможное "детское" объяснение: формы днем и ночью приобрели самостоятельное временнОе значение (отвечают на вопрос когда? - "в определенное время суток"), и по сути стали самостоятельными словами (наречиями).
29 октября 2017
№ 264994
Здравствуйте, помогите пожалуйста решить задание!! Чем можно объяснить двойное толкование в нижеприведённых текстах? Исправьте стилистические ошибки. 1) Тренер: «У нас хромают защитники». 2) Врач: «Наш долг не отмахиваться от больного, а довести его до конца» 3) Докладчик: «Ваши замечания я прослушал» 4) Учитель: «Мы наметили посетить городской музей и вынести из него самое лучшее, самое ценное» 5) Культорганизатор в доме отдыха говорит: «Отдыхающие, идёмте вешаться!» 6) На костре-лучшие люди нашего села. 7) Вечер, посвящённый русскому языку, будет проведён в субботу утром.
ответ
Обратитесь, пожалуйста, к электронным словарям на нашем портале. Посмотрите, какие слова из числа использованных в тексте многозначны.
11 декабря 2010
№ 230555
Здравствуйте! Из списка однокоренных слов:бег, бежать, беженцы, бегун,пробежка учителем нач.классов было зачеркнуто слово "беженцы", как не относящееся к этой группе. Права ли она?
ответ
Согласно словарю А. Н. Тихонова, все эти слова -- однокоренные.
4 октября 2007
№ 217345
Корректно ли использовать слово "сегодня" с двух случаях или можно заменить на какое-нибудь другое слово?
... у сегодняшних школьников и студентов на собственном примере, сегодняшними учителями...
Спасибо!
ответ
Если это одно и то же предложение, лучше заменить в одном случае слово сегодняшний на, например, слово нынешний.
14 марта 2007
№ 302577
Доброго времени суток. Пожалуйста, помогите разобраться в следующем: правописание с "не": 1 - Яблоко не кислое, а сладкое. - противопоставление (классика жанра); 2 - Яблоко не кислое. - здесь лишь отрицается только то, что у яблока отсутствует кислый вкус; 3 - Яблоко некислое. - здесь говорится, что яблоко сладкое. 1 - Оборудование не исправное, а сломанное. - противопоставление; 2 - Обрудование не исправное. - отрицается исправность; 3 - Оборудование неисправное. - утверждается, что оно сломанное. Подскажите, пожалуйста, рассуждения верные? Предложения написаны грамматически правильно? Ответ справочной службы русского языка Все рассуждения верны, предложения составлены правильно. Возникаетследущий вопрос: "Почему тогда некоторые учителя по русскому языку считают нижеследующие предложения ошибочными, а именно: 2 - Яблоко не кислое. - здесь лишь отрицается только то, что у яблока отсутствует кислый вкус; 2 - Обрудование не исправное. - отрицается исправность?" Пожалуйста, дайте свой комментарий.
ответ
Кажется, в этом случае нужны комментарии названных учителей, не так ли?
22 сентября 2019
