№ 221408
Кто-то(,) быть может(,) удивится...
ответ
Запятые нужны.
18 мая 2007
№ 247450
Здравствуйте! Недавно узнал, что существует глагол не имеющий корня. Хотелось бы узнать есть ли такой глагол и что это за слово?
ответ
20 октября 2008
№ 280520
В толковом словаре на сайте ошибка. НЕВАЖНЫЙ, -ая, -ое; -жен, -жна, -жно. 1. Не имеющий большого значения, не заслуШивающий особого внимания.
ответ
20 января 2015
№ 239793
Как правильно: "быть в онлайне" или "быть онлайн"?
ответ
Грамматически оба варианта верны.
22 апреля 2008
№ 309754
"...которое(,) по мнению авторов, видимо, планировалось быть очень удачным и гармоничным..." Нужна ли запятая и корректно ли сочетание ПЛАНИРОВАЛОСЬ БЫТЬ (обещалось быть, прогнозировалось быть и т. п.)? Спасибо.
ответ
Запятая нужна. Сочетание неудачно, придаточную часть нужно переформулировать.
21 июля 2022
№ 288496
Сотрудники, имеющие право доступа в помещения, в которЫЕ/ЫХ установлены терминалы. Какое окончание верное в данном предложении??
ответ
Верно: Сотрудники, имеющие право доступа в помещения, в которых установлены терминалы.
18 мая 2016
№ 248150
Скажите пожалуйста, как определить являются ли однокоренными сложные слова, имеющие два корня. Конкретно интересует пара миттельшпиль-эндшпиль. Спасибо.
ответ
В обоих словах выделяется корень -шпиль-, поэтому следует считать эти слова однокоренными.
5 ноября 2008
№ 304488
Может быть их противник должен был стать жертвой? После "может быть" нужна запятая?
ответ
Запятая после может быть нужна.
31 января 2020
№ 317079
Как правильно?Какие могут быть последствия для ребенка?Или какими могут быть последствия для ребенка?
ответ
Оба варианта правильны, но есть некоторая разница в значении. Обе фразы могут означать «какими могут быть последствия», но Какие могут быть последствия для ребенка? может пониматься еще и как «да разве для ребенка могут быть последствия?»
18 сентября 2024
№ 321059
Здравствуйте. А что является грамматической основой в предложении "Уметь читать - это означает быть чутким к смыслу и красоте слова, к его тончайшим оттенкам"? Правильно ли я понимаю что подлежащее здесь - "уметь читать"? Может ли так быть? А сказуемое - "означает быть" или просто "быть"? Если сказуемое - "означает быть", то получается что оно составное глагольное? Может ли слово "означает" играть роль вспомогательного слова в составном глагольном сказуемом (ведь вспомогательные слова делятся на две группы: 1. Глаголы со значением начала, конца или продолжения 2. Глаголы и краткие прилагательные со значением возможности, необходимости, желательности и др.)?
ответ
Подлежащее — уметь читать, сказуемое — означает быть чутким.
Инфинитив (неопределенная форма глагола) может быть любым членом предложения, в том числе и подлежащим. Тип сказуемого здесь — составное именное, усложненное. Тот факт, что именной компонент при вспомогательном глаголе означает выражен инфинитивом, — тоже вполне стандартное явление русского синтаксиса. Инфинитив — это, по сути, именная форма глагола, которая и позволяет ему быть не только сказуемым (в формах наклонений глагол может быть только сказуемым, все другие синтаксические функции для него закрыты), но любым членом предложения, в том числе именным компонентом составного именного сказуемого. Не случайно синонимичное данному предложение выглядит так: Умение читать означает чуткость к смыслу. Здесь, полагаю, вас ничто не должно смутить. Но ведь иметь чуткость и быть чутким — одно и то же.
В учебнике о вспомогательных глаголах в составном глагольном сказуемом написано правильно, только здесь не этот тип сказуемого.
17 января 2025
