№ 316234
Подскажите, пожалуйста, существует ли в русском языке такое понятие, как тмеза (разрыв слова другим словом)? Если да, то как это оформить на письме, возможно, с дефисами? Например: да ты надо-что-б-тебя-ел (= да ты надоел, чтоб тебя).
ответ
Тмезис (тмеза) обсуждается как фигура речи или как словообразовательный прием. Графическое оформление созданного произведения может быть вариантным (например, с дефисами или скобками, а в ряде случаев без них). Выбор знаков — возможность и право автора в прозрачном или не очень виде показать новшество читателям.
19 августа 2024
№ 307314
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, как ставить запятые между предложениями с союзом "да" без подлежащего: "Да будете Вы здоровы в новом году! Да преуспеете(,) и да совершите все задуманное!" Спасибо! Спасибо!
ответ
Запятая не требуется, поскольку это предложение с однородными сказуемыми: Да преуспеете и да совершите все задуманное!
25 января 2021
№ 319782
Здравствуйте! Почему у слова время в Р.п. появляется суффикс -ен-? Почему это не корень? Мы же не образуем новое слово, а меняем форму.
ответ
В основах косвенных падежей и форм мн. числа существительных на −мя основа включает отрезок ен, который может быть интерпретирован по-разному.
1. Этот отрезок можно рассматривать как суффикс, так как суффиксы могут быть не только словообразующими, но и формообразующими (словоизменительными). Например, суффикс –[j]- является одним из показателей форм множ. числа у ряда существительных: лист − лист[j -а], брат − брат[j -а] и т. п.
2. Этот отрезок может быть отнесен к наращению основы с помощью интерфикса (не имеющей значения соединительной вкладки). В таком случае морфемный статус ен не обсуждается, при морфемном разборе этот отрезок не включается в состав морфем.
3. Отрезок ен можно включать в корень и считать варианты типа врем-/времен-, им-/ имен- и т. п. алломорфами одного корня.
Каждая из этих точек зрения имеет аргументы за и против. В правилах орфографии и в школьной практике обычно при морфемном разборе отрезок ен рассматривается как формообразующий суффикс.
27 ноября 2024
№ 306270
Относись к каждой ошибке как к уроку Нужна ли запятая перед "как" или нет ? Почему? Заранее спасибо за ответ
ответ
При сказуемом, требующем конкретизации (оборот имеет значение отождествления или приравнивания), обороты с союзом как не обособляются: Относись к каждой ошибке как к уроку.
13 июля 2020
№ 304877
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, как будет правильно: 1) Назначить ответственным за контролЕМ состояния ... 2) Назначить ответственным за контролЬ состояния...
ответ
12 марта 2020
№ 284343
Подскажите, пожалуйста, ставится ли запятая перед как в предложении: "... то вы почувствуете как приятно творить добро." Спасибо за ответ.
ответ
29 сентября 2015
№ 272702
Как правильно писать "за одним", слитно или раздельно, в предложении "За одним проверите свой английский"?
ответ
По-видимому, речь о слове заодно. Оно пишется слитно: Заодно проверите...
За одним проверите – так по-русски не говорят.
15 января 2014
№ 241941
Как правильнее будет звучать: 1. Назначить лиц, ответственных за делопроизводство или 2. Назначить лиц, ответственных за ведение делопроизводства Спасибо.
ответ
Лучше: ...ответственных за делопроизводство.
11 июня 2008
№ 296090
лица, недоплатившие за свет нужную сумму Лица, не доплатившие за свет нужную сумму. Как правильно? Уважаемые грамотеи, помогите, пожалуйста.
ответ
Правильно: лица, не доплатившие за свет нужную сумму.
2 февраля 2018
№ 298974
Как правильно «наблюдение детей» или «наблюдение за детьми»? Контекст медицинский, касается медицинских осмотров и диспансерного наблюдения. Благодарю за ответ!
ответ
В медицинском значении (исследовать, изучать) - наблюдать кого, наблюдение кого.
15 декабря 2018
