№ 262734
Доброе утро! Помогите, пожалуйста, с запятыми: Как резонно заметил мэр, в городе можно заметить и те, и другие и, для того, чтобы вывезти мусор, нужно гонять две машины: одну - для евроконтейнеров, другую - для обычных.
ответ
Как резонно заметил мэр, в городе можно заметить и те и другие и, для того чтобы вывезти мусор, нужно гонять две машины: одну - для евроконтейнеров, другую - для обычных.
9 июля 2010
№ 217304
Добрый день.
У меня возник такой вопрос: как правильно "Активировать продукт на сайте или активизировать продукт на сайте"? После просмотра толковых словарей я впала в ступор, т.к. "активизируют" усилия, а "активируют" уголь. Так какже правильно?
ответ
Неясно, что такое активировать (или активизировать) продукт. О разнице между этими словами можно прочесть в «Словаре трудностей».
14 марта 2007
№ 208861
Добрый день!
По работе мне часто приходится заниматься переводом иностранных судебных решений, в частности, решений индийский судов, где встречаются иностранные имена и фамилии. Подскажите, пожалуйста, как быть со склонением в данном случае? Не склонять?
Заранее спасибо
ответ
См. http://spravka.gramota.ru/surnames.html [работу Н. А. Еськовой].
2 ноября 2006
№ 261035
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, является ли литературной нормой форма "кратче" - сравнительная степень от нареч. кратко? К примеру, можно ли сказать: "Эту гласную нужно произносить кратче"? Спасибо!
ответ
Некоторые словари литературного языка такую форму фиксируют. В принципе так сказать можно.
26 апреля 2010
№ 283158
Извините, повторюсь. Надо привести в порядок это предложение: Необходимо также принимать во внимание степень влияния мирового экономического кризиса на развитие ипотечного кредитования в частности и рынок недвижимости в целом, Спасибо.
ответ
Возможный вариант: Необходимо также принимать во внимание, насколько мировой экономический кризис повлиял на развитие ипотечного кредитования в частности и рынок недвижимости в целом.
8 июля 2015
№ 240043
Учитывая, что порядок оформления и выдачи указанных удостоверений лицам, постоянно проживающим в Литовской Республике, не определен, нами сделан соответствующий запрос Скажите пожайлуста запятые расставлены правильно? Это деепричастный оборот? Заранее спасибо!
ответ
Знаки препинания расставлены правильно: обособлено придаточное предложение, причастный и деепричастный обороты.
25 апреля 2008
№ 279311
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, какой разделительный знак нужен после слова "автор" во фразе "диссертации соответствует паспорту специальности, а её автор И.О. Фамилия - присуждения ученой степени..".
ответ
Здесь дело не в знаке, а в грамматике: автор - соответствует - присуждения. Нужно исправить.
12 ноября 2014
№ 285892
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, с расстановкой знаков препинания: "Впрочем, он и сам понимал неизбежность развития школы от свободного диалога до организованных, а потому в известной степени несвободных(,) форм образования". Спасибо большое!
ответ
Указанная запятая не требуется.
17 декабря 2015
№ 215737
Здравствуйте,
мне кажется неправильно говорить "самый прекраснейший", т.к. задесь применяются сразу два способа образования превосходной степени сравнения прилагательных. Нужно либо "самый прекрасный" либо просто "прекраснейший". Права ли я? Спасибо.
ответ
Да, Вы правы.
15 февраля 2007
№ 329160
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, какой приставкой будет являться "наи": формообразовательной или словообразовательной? И будет ли включаться в основу?
ответ
Большинство лингвистов (В. В. Виноградов, А. Н. Гвоздев, Д. Э. Розенталь и др.) считают превосходную степень одной из форм степеней сравнения имён прилагательных. Приставка наи- и суффиксы -ейш-/-айш- при таком подходе рассматриваются как формообразовательные, например: наикрасивейший, наилучший, красивейший, тишайший и т. п. Однако существует также традиция, представленная, в частности, в «Русской грамматике» (М., 1980), рассматривать эти прилагательные как самостоятельные слова, образованные при помощи словообразовательных аффиксов (приставка наи-, суффиксы -ейш-/-айш-). В школьной практике наи- рассматривают как формообразовательную приставку форм простой превосходной степени, см. справочник Е. И. Литневской «Русский язык: краткий теоретический курс для школьников».
В соответствии со школьной программой все виды формообразующих морфем не входят в основу слова, см. справочник Е. И. Литневской «Русский язык: краткий теоретический курс для школьников».
Такое понимание состава основы является не единственно возможным: «Русская грамматика» (М., 1980) определяет основу как часть слова без окончания (и единственного выделенного в ней формообразующего постфикса -те в формах совместного действия, например: идем-те и т. п.). Это противоречие может быть преодолено введением определений для разных типов основ, подробнее см. ответ на вопрос № 321381.
20 ноября 2025
