№ 228732
Здравствуйте! Помогите пожалуйста в такой ситуации (поспорили с стиль-редактором и не можем прийти к единому мнению). правильна ли фраза "В такой ситуации обвиняемый получает денежные средства не ЗА решение вопросов, входящих в его компетенцию, а С умыслом уклониться от уплаты налогов"
ответ
Противопоставление и использование противительного союза в этом предложении неоправданно, предложение следует перестроить.
5 сентября 2007
№ 257016
Добрый день! Подскажите, пожалуйста: грамотно ли говорить "министр МЧС"? Ведь МЧС - это уже министерство чрезвычайных ситуаций, получается "министр министерства..." Если такой вариант действительно неверен, то как правильно? Можно ли сказать "министр чрезвычайных ситуаций"?
ответ
Вы правы, сочетание министр МЧС нельзя признать грамотным: получается «министр министерства». Корректно при неофициальном употреблении (например, в публицистике): глава МЧС; официальное название должности – министр Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий.
21 декабря 2009
№ 320084
Доброе время суток! Можете объяснить разницу между этими двумя вариантами, пожалуйста? Разве они не практически одинаковые по значению? Есть ли более точное объяснение?:
— Я НЕ УСЛЫШАЛ его крика.
= в указанный момент ощущение не возникло и предсуппозитивной не было ранее?
— Я НЕ СЛЫШАЛ его крика.
= в этом случае оказывается не только компонент в указанный момент ощущение не возникло, но и компонент не было ранее?
ответ
Глаголы слышать (несов. вид) и услышать (сов. вид) являются видовой парой. Видовая пара — это пара лексически тождественных глаголов сов. и несов. вида, различающихся между собой только грамматическими значениями вида.
Грамматические значения сов. и несов. вида зависят от контекста. В разных контекстах выявляются несколько типов ситуаций, которые передаются при участии глагольного вида. Подробнее о типах ситуаций и значениях несов. и сов. вида см. «Русская грамматика» (1980), т. I, § 1454.
Негативная разновидность видового значения глаголов несов. вида реализуется в ситуации, которую в грамматике называют общефактической (или ситуацией общего факта). В данном типе ситуаций используется несов. вид, при этом внимание прежде всего сосредоточивается на общем факте отсутствия действия. Во фразе Я не слышал его крика отрицается факт действия вообще, а также причастность к нему субъекта. Тем самым употребление несов. вида способствует эмоционально-экспрессивному усилению отрицания.
Однако употребление несов. вида в отрицательной конструкции, будучи обычным, не является обязательным. При употреблении сов. вида (Я не услышал его крика) отрицается факт доведения до результата действия, названного производящим глаголом. Это значение в некоторых контекстах может дополняться модальным (потенциальным) значением, которое по каким-либо причинам субъект действия должен был осуществить, но не смог, например: Я не услышал его крика. Так получилось, простите меня.
4 декабря 2024
№ 226135
Здравствуйте, помогите пожалуйста разобраться.
Вопрос: при написании юридического текста возникла необходимость в ссылке на конкретный абзац определенного текстового документа. Как правильно определить количество абзацев на странице, особенно интересует корректность определения номера абзаца на странице в следующих ситуациях:
1. Если текст на странице начинается не с красной строки, а является продожением абзаца, начатого на предыдущей странице, следует ли считать такую часть абзаца - одним из абзацев новой страницы?
Например:
"Иски о правах на имущество предъявляются в арбитражный суд по месту нахождения этого имущества.
Иски на морские и воздушные суда предъявляются по месту их государственной регистрации."
Сколько абзацев в данном случае - один или два?
2. В случае, если однородные члены предложения приводятся с красной строки, следует ли считать каждый такой член предложения отдельным абзацем?
Например:
"Арбитражные суды рассматривают дела:
о несостоятельности (банкротстве);
по спорам о создании, реорганизации организаций;
о защите деловой репутации.
Сколько абзацев в данном случае - один или четыре?
Заранее спасибо,
Юлия.
ответ
1. Случай сложный, так как по правилам абзац начинается с отступа. Чтобы избежать разночтений, рекомендуем называть не номер абзаца, а первые его слова, например: ...см. абзац «Иски на морские и воздушные суда...».
2. Пункты перечня не являются отдельными абзацами.
26 июля 2007
№ 303436
Здравствуйте, Грамота! "К"; или: "По сегодняшней ситуации будУт проведен детальный анализ и приняты меры"? Подскажите, пожалуйста, как правильно? Спасибо.
ответ
Корректно: По сегодняшней ситуации будЕт проведен детальный анализ и будУт приняты меры.
16 ноября 2019
№ 314600
Добрый день! Нужна ли запятая перед И в названии урока «Особые жизненные ситуации и как с ними справиться»? Почему?
ответ
Запятая не нужна. См. ответ на вопрос 311144.
28 июня 2024
№ 277403
Как лучше написать? Что лучше, качество или количество в данной ситуации? После лучше что ставить? Запятую, двоеточие или тире?
ответ
Возможно:
Что лучше, качество или количество, в данной ситуации?
Что лучше – качество или количество – в данной ситуации?
2 сентября 2014
№ 246046
Добрый день. Подскажите, пожалуйста, как правильно и почему? «В какой бы ситуации вы ни (не) оказались, помните, что…» Спасибо.
ответ
В придаточной уступительной части предложения используется частица НИ: В какой бы ситуации вы ни оказались, помните, что…
19 сентября 2008
№ 236147
Подскажите, пожалуйста, где можно найти материал о речевых ситуациях, используемых на устных экзаменах по русскому языку в 9-11 классах ?
ответ
Евгений, простите, непонятен вопрос. Как "используются" речевые ситуации?
5 февраля 2008
№ 323485
Здравствуйте.
Как правильно писать "я скопипас****". Как выглядит в данной ситуации правильная форма от слова "скопипастить"? Она вообще есть?
ответ
Системной была бы форма скопипащу (ср. грустить — грущу). Однако в новых глаголах и в старых глаголах, обозначающих действия нового типа, исторические чередования сохраняются не всегда. Этой теме посвящено интересное исследование Ирины Фуфаевой, старшего научного сотрудника Научно-учебной лаборатории лингвистической конфликтологии и современных коммуникативных практик Школы филологических наук Факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ. О некоторых результатах исследования и найденных закономерностях можно прочитать в этой заметке.
25 июня 2025
