№ 259938
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста. Как писать "не" - вместе или отдельно в таком предложении: Он замер, неспособный что-либо сделать, не знающий, что происходит. Спасибо.
ответ
2 апреля 2010
№ 259893
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как правильно пишется: "ровнять под одну гребёнку" или "равнять под одну гребёнку". Несмотря на то, что смысл фразеологизма "сделать всех одинаковыми", как бы равными, я считаю верным первый вариант в силу происхождения данной фразы. Ведь волосы или бороду можно "подровнять", а не "подравнять". Применительно к гребёнке, мы же не делаем волосы равной длины (ну если, конечно, речь не о причёске "ёжик"), а делаем их ровнее. Верны ли мои рассуждения?
ответ
Фразеологизм - стричь всех под одну гребенку.
2 апреля 2010
№ 259812
Что значит обозначить встретившиеся в тексте орфограммы и пунктограммы, и как правильно это сделать? Спасибо.
ответ
Вам нужно условиться с учителем о том, каким способом обозначить орфограммы и пунктограммы, поскольку возможны разные условные обозначения.
31 марта 2010
№ 259684
Поставить укол, или сделать укол?
ответ
Общеупотребительно: сделать укол.
29 марта 2010
№ 259665
Здраствуйте! В чем разница между надо и нужно? Мне нужно это сделать? или Мне надо это сделать? Мне нужно 2 пакета или мне надо 2 пакета? Спасибо.
ответ
Слова надо и нужно синонимичны и взаимозаменяемы в любых контекстах.
26 марта 2010
№ 259087
Скажите, если разные словари указывают разные ударения в одном и том же слове, то как сделать выбор? Например, Аверс и авЕрс.
ответ
Правильно: аверс. Следует ориентироваться на рекомендации орфоэпических словарей (на нашем портале – «Русское словесное ударение. Словарь нарицательных имён» М. В. Зарвы).
17 марта 2010
№ 259174
Был задан вопрос № 259158 Помогите с разбором предложений! (Надо для третьего издания моего учебника). 1. Инструкция по составлению расписания. 2. Составление расписания. Ответ справочной службы русского языка Вопрос сформулируйте, пожалуйста. Уточняю... Помогите, пожалуйста с полным разбором двух предложений. Мне он нужен для объяснения правил (методик, алгоритмов) составления инструкций методом декомпозиции. Как объяснить какие структуры предложений лучше использовать? Я специалист-технарь, специалист в области системного анализа, но не филолог. Хотелось бы подстраховаться, чтобы не сделать "детскую" ошибку в печатном издании... Цитата из текста тремя абзацами выше: Инструкция вообще, инструкция пользования каким-либо устройством, или алгоритм программы являются описаниями функционирования. Развитие отдельных направлений программирования, филологии, психологии, теории проектирования и искусственного интеллекта подошло к точке, когда ощущается настоятельная необходимость интеграции накопленных результатов.
ответ
Представленные Вами структуры, собственно говоря, трудно назвать предложениями (т. е. предикативными синтаксическими единицами). Это, скорее, сочетания слов и словосочетания (номинативные единицы). Поэтому и непонятно, каких результатов "разбора" Вы ожидаете.
16 марта 2010
№ 259140
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, как правильно расшифровывается "P.S.".
ответ
ПОСТСКРИПТУМ, -а; м. [лат. post scriptum - после написанного] Книжн.
Приписка в конце письма после подписи (обычно обозначается буквами P. S.). Сделать, приписать п. Добавить в постскриптуме что-л.
16 марта 2010
№ 258916
Здравствуйте. В каких случаях следует употреблять слова "постричь" и "подстричь"?
ответ
Постричь - сделать кому-либо стрижку (например: постричь мальчика).
Подстричь - подрезать ножницами или машинкой, подравнивая, укорачивая, напр.: подстричь деревья, подстричь ногти. // Обрезая и подравнивая, укоротить кому-л. волосы, напр.: подстричь детей. Эти глаголы частично синонимичны.
См. здесь.
11 марта 2010
№ 258834
Правильна ли пунктуация в следующем предложении: "Первое, что должен сделать учитель, - это установить контакт с учениками"? Спасибо.
ответ
9 марта 2010
