№ 323344
Подскажите, пожалуйста, если правило говорит, что "с гласной буквы, например: пол-августа, пол-института, пол-отдела", то почему "откусить пол уха" пишется не через дефис? Ведь там тоже гласная.
ответ
Написание пол-уха дефисное, по указанному Вами правилу.
8 июня 2025
№ 319671
В повелительном наклонение , например, в слове разбросай, чем будет являться ай?(Суффикс, окончание)
ответ
Формы 2 лица ед. числа повелит. наклонения образуются от основы настоящего (для глаголов сов. вида) / будущего простого (для глаголов несов. вида) времени одним из двух способов: 1) присоединением суффикса -и; 2) присоединением нулевого суффикса. И в первом, и во втором случае суффиксы присоединяются к глагольной основе, которая определяется по форме 3 лица мн. числа. Например, пиш- (пиш-ут) + и → пиш-и; рису[j-у]т + Ø → рисуй- Ø.
В форме рисуй представлена основа настоящего времени рису[j]-, в которой -[j]- является формообразующим суффиксом основы настоящего времени. Суффикс -[j]- в основе настоящего времени выступает в звуковой форме, а в форме повелительного наклонения отражен на письме.
Вид формообразующих основ глагола зависит от класса глагола; приведенные примеры показывают, что глаголы писать и рисовать относятся к разным глагольным классам, у них разные основы настоящего времени и, как следствие, разные формы 2 лица ед. числа повелит. наклонения.
Суффиксы 2 лица ед. числа повелит. наклонения (-и и -Ø) могут рассматриваться как окончания, это зависит от принятых определений суффикса и окончания. При любом подходе они являются формообразующими глагольными аффиксами.
22 ноября 2024
№ 278162
Надо ли ставить точку после закрывающей кавычки, если цитата оканчивается воскл. или вопр. знаком, а далее идет повествовательный текст или др. цитата. "............!" точка.................. или "..........!"...............
ответ
Точка не нужна, могут ставиться другие знаки, их выбор зависит от разных условий, см. правила.
18 сентября 2014
№ 286176
Здравствуйте. Нужна ли запятая перед «как» в предложениях: У нее слух как у волчицы. У него ноги (зубы, уши) как у волка. У него зрение как у орла.
ответ
8 января 2016
№ 269054
Здравствуйте! Как назвать по-русски 18-летнего учащегося американской старшей школы (HIGH SCHOOL): учеником второго класса или студентом второго курса? С наилучшими пожеланиями, Р.И.Гождзик
ответ
А чем не подходит учащийся высшей школы?
21 апреля 2013
№ 293188
Здравствуйте! Буду признательна за ответ, какой корень в словах верёвочка и верёвка (для разбора этих слов по составу в конце 3-го класса). Заранее спасибо.
ответ
В этих словах корень с чередованием к/ч и с беглым гласным о: -веревк-, -веревоч-. Трудные слова для третьего класса.
19 мая 2017
№ 238325
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как правильно написать в сокращенном виде такие выражения, как, например, мастер спорта международного класса - МСМК, мсмк, м.с.м.к?
ответ
Корректно сокращение м. с. междунар. кл.
18 марта 2008
№ 243143
Слышала, что не ставится точка после заголовков диктантов,"классной работы", даты и проч. Как давно действует это правило и почему наших детей в школе точку ставить заставляют?
ответ
7 июля 2008
№ 204065
Здравствуйте Справка,
в словаре нашла написание "качающийся рычаг". Подскажите правильное написание: сборка качающегося рычага, движение качающегося рычага. После согласной щ какая следует гласная -и или -е.
Спасибо.
ответ
Правильно: качающийся рычаг - качающегося рычага.
28 августа 2006
№ 320794
Здравствуйте! В названиях конфет причастный оборот не обособляется, хотя находится в постпозиции. Например, "Конфеты глазированные шоколадной глазурью с начинкой между слоями вафель «Красная шапочка»". Почему нет запятых?
ответ
Очевидно, в случаях, когда необходимо привести точное название продукции — в перечнях товаров и прочих документах — определяемое слово конфеты само по себе не выражает нужного смысла и нуждается в определении (см. пункт 2 параграфа 18.2 справочника по пунктуации Д. Э. Розенталя). Здесь структурный принцип (необходимость обособить причастный оборот в постпозиции) уступает место смысловому.
7 января 2025
